Transgressing Teacher Education: Strategies for Equity, Opportunity and Social Justice in Urban Teacher Preparation and Practice

این کتاب مجموعه‌ای از راهبردهای اصلی است که مربیان معلم، نامزدهای معلم و معلمان عملی می‌توانند از آن برای تفکر انتقادی در مورد مسائل برابری، تنوع، فرصت‌ها و عدالت اجتماعی در آموزش شهری استفاده کنند. از آنجایی که جمعیت دانش‌آموزان در آمریکا به سرعت در حال تبدیل شدن به یک «اقلیت اکثریت» است، ما بیش از هر زمان دیگری به معلمانی نیاز داریم که بتوانند به جمعیت‌های مختلف دانش‌آموزی آموزش دهند، بتوانند از آموزش فرهنگی مرتبط استفاده کنند، و به طور انتقادی روی تعصبات و کلیشه‌های خود تأمل کنند. ما همچنین باید معلمانی را که متعهد به عدالت اجتماعی هستند توانمند کنیم تا در سیستم‌های مدرسه‌ای که مملو از نابرابری‌های ساختاری هستند، حرکت کنند. این کتاب کمک خواهد کرد تا اطمینان حاصل شود که نامزدهای معلم این آمادگی را دریافت می کنند و می توانند به بازتاب این موضوعات در عمل خود ادامه دهند. این کتاب به‌عنوان یک «کتاب درسی» یا به‌طور دقیق‌تر «کتاب کار» با راهبردهای اصلی و سؤالات تأمل انتقادی و بحث در هر فصل طراحی شده است. استراتژی ها را می توان به صورت متوالی یا به هر ترتیبی انجام داد. علاوه بر این، آنها می‌توانند ضدروایت‌های همسالان خود را بخوانند، که باید آنها را تشویق کند که در این حرفه پافشاری کنند، حتی زمانی که اوضاع خشن است

This book is a series of original strategies that teacher educators, teacher candidates and practicing teachers can use to think critically about issues of equity, diversity, opportunity, and social justice in urban education. As the demographic of students in America is quickly becoming a “majority minority” we need teachers more than ever who can teach to diverse student populations, can utilize culturally relevant pedagogy, and have critically reflected on their own biases and stereotypes. We also need to empower teachers who are committed to social justice to navigate through school systems that are rife with structural inequities. This book will help ensure that teacher candidates are getting this preparation and able to continue to reflect on these issues in their practice. The book is designed as a “textbook” or more accurately “workbook” with original strategies and critical reflection and discussion questions included in each chapter. The strategies can be done sequentially or in any order. In addition, they will be able to read counternarratives from their peers, which should encourage them to persist in the profession even when things get rough