دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Allison Zmuda, Robert Kuklis, Everett Kline سری: ISBN (شابک) : 0871208458, 9781416600114 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 208 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Transforming Schools: Creating a Culture of Continuous Improvement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دگرگونی مدارس: ایجاد فرهنگ بهبود مستمر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چگونه یک مدرسه می تواند به مکانی تبدیل شود که همه اعضای کارکنان در آن در حال یادگیری، رشد و تلاش برای افزایش موفقیت دانش آموزان هستند؟ پاسخ در تفکر سیستمی و تمرکز بر بهبود مستمر نهفته است، دو مفهومی که میتوانند توسعه کارکنان را از چیزی که افراد صرفاً تحمل میکنند به چیزی که فعالانه دنبال میکنند برای ایجاد پیشرفتهای پایدار در آموزش و یادگیری تبدیل کنند. هر فصل از تغییر مدارس: ایجاد فرهنگ بهبود مستمر مبتنی بر مجموعهای از اصول عملیاتی است که راهنماییهای عملی را برای رهبران مدرسه فراهم میکند. داستان یک مدرسه خیالی ایدهها را زنده میکند، زیرا شخصیتها - مدیر مدرسه، معلمان و مدیران سطح منطقه - تغییراتی را در تفکری که برای تبدیل مدرسه به یک سیستم شایسته ضروری است را تجربه میکنند. از طریق داستان آنها، خواننده به درک روشنی از شش مرحله بهبود مستمر دست می یابد: 1. باورهای اصلی را شناسایی کنید. 2. یک چشم انداز مشترک ایجاد کنید. 3. از داده ها برای تعیین شکاف بین واقعیت فعلی و چشم انداز مشترک استفاده کنید. 4. نوآوری هایی را که به احتمال زیاد شکاف ها را از بین می برند، شناسایی کنید. 5. یک برنامه عملیاتی تهیه و اجرا کنید. 6. مسئولیت پذیری جمعی را تایید کنید. تجزیه و تحلیل متفکرانه گفتگوهای داستانی در سراسر کتاب به خوانندگان درک درستی از ماهیت پویای تغییر، تفکر سیستمی و بهبود مستمر می دهد. و سوالات در پایان هر فصل به خوانندگان کمک می کند تا مفاهیم کلیدی را در مدارس خود به کار ببرند. چه اهداف بهبود مدرسه شما به وضوح تعریف شده باشد یا هنوز در حال توسعه باشد، Transforming Schools به شما کمک می کند تا با بسیاری از چالش های فرآیند تغییر مقابله کنید.
How can a school become a place where all members of the staff are learning, growing, and working to increase student achievement? The answer lies in systems thinking and a focus on continuous improvement, two concepts that can transform staff development from something that people merely tolerate to something that they actively pursue to create lasting improvements in teaching and learning. Each chapter of Transforming Schools: Creating a Culture of Continuous Improvement is grounded in a set of operating principles that provide practical guidance to school leaders. The story of a fictional school brings the ideas to life as the characters--a school principal, teachers, and district-level administrators--experience the shifts in thinking that are necessary to transform a school into a competent system. Through their story, the reader gains a clear understanding of the six steps of continuous improvement: 1. Identify core beliefs. 2. Create a shared vision. 3. Use data to determine gaps between the current reality and the shared vision. 4. Identify the innovations that will most likely close the gaps. 5. Develop and implement an action plan. 6. Endorse collective accountability. Thoughtful analysis of the fictional dialogue throughout the book gives readers an understanding of the dynamic nature of change, systems thinking, and continuous improvement. And questions at the end of each chapter help readers apply key concepts to their own schools. Whether your school improvement goals are clearly defined or still in development, Transforming Schools will help you tackle the many challenges of the change process.
Foreword......Page 6
Acknowledgments......Page 9
Introduction......Page 12
1—Making Staff Development a Worthwhile Endeavor......Page 16
2—Systems Thinking as the Door to Continuous Improvement......Page 41
3—Envisioning the Desired Results......Page 68
4—Defining Reality Through Data......Page 98
5—Designing and Implementing Staff Development That Matters......Page 117
6—Developing an Action Plan......Page 151
7—Welcoming Accountability on the Road to Success......Page 174
Afterword......Page 190
Appendix A......Page 194
Appendix B......Page 195
References......Page 199
Index......Page 202
About the Authors......Page 205