دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Transforming Formative Assessment in Lifelong Learning
دانلود کتاب تغییر ارزشیابی تکوینی در یادگیری مادام العمر
مشخصات کتاب
Transforming Formative Assessment in Lifelong Learning
ویرایش: 1
نویسندگان: Kathryn Ecclestone
سری:
ISBN (شابک) : 0335236545, 9780335236558
ناشر: Open University Press
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 244
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Transforming Formative Assessment in Lifelong Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تغییر ارزشیابی تکوینی در یادگیری مادام العمر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تغییر ارزشیابی تکوینی در یادگیری مادام العمر
از آزمون برای دانش‌آموزان خود بیشترین بهره را ببرید علیرغم نیت خوب برای ارزیابی تکوینی برای افزایش کیفیت یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان، به‌طور گسترده‌ای سوءتفاهم شده است. در سرتاسر سیستم آموزشی، چیزی بیش از راهی برای آموزش دانش‌آموزان برای برآورده کردن خواسته‌های ارزشیابی جمعی شده است. تبدیل ارزیابی تکوینی در یادگیری مادام‌العمر نظریه، تحقیق و بینش عملی را ترکیب می‌کند تا نشان دهد چگونه می‌توانید درک خود را از ارزشیابی تکوینی، به‌ویژه در محیط‌های آموزش حرفه‌ای و بزرگسالان که تحت فشار برای رسیدن به اهداف گنجاندن، حفظ و دستیابی هستند، افزایش دهید. با تکیه بر تحقیقات اخیر، این کتاب شامل شش مطالعه موردی است که پیامدهای یافته‌های تحقیق را نشان می‌دهد تا راه‌هایی را پیشنهاد کند که از طریق آنها می‌توانید عملکرد ارزیابی خود را تغییر دهید، علیرغم فشارهایی که در زمینه‌های خودتان وجود دارد. در نظر دارد: ارزیابی تکوینی چیست و چیست؟ عوامل سیاسی و اجتماعی چه تأثیری بر رویه های ارزیابی دارند؟ چرا شیوه های ارزیابی مشابه اثرات متفاوتی در "فرهنگ های یادگیری" مختلف دارند؟ دانش موضوعی چه نقشی در ارزشیابی تکوینی با ارزش آموزشی دارد؟ چگونه معلمان، استادان و سایر متخصصان آموزش می توانند ارزشیابی تکوینی را بهبود بخشند؟
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Get the most out of testing for your students Despite good intentions for formative assessment to enhance the quality of students' learning and motivation, it is widely misunderstood. Throughout the education system, it has become little more than a way of coaching students to meet the demands of summative assessment. Transforming Formative Assessment in Lifelong Learning combines theory, research and practical insights to demonstrate how you can enhance your understanding of formative assessment, particularly in vocational and adult education settings that are under pressure to meet targets for inclusion, retention and achievement. Drawing on recent research, the book includes six case studies that draw out the implications of the research findings to suggest ways in which you can change your assessment practice, despite the pressures in your own contexts. It considers: What is formative assessment, and what is it not? What impact do political and social factors have on assessment practices? Why do similar assessment practices have different effects in different 'learning cultures'? What role does subject knowledge play in educationally worthwhile formative assessment? How can teachers, lecturers and other education professionals improve formative assessment?
