ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Transformative Pedagogies for Teacher Education: Moving Towards Critical Praxis in an Era of Change

دانلود کتاب آموزش های تحول آفرین برای آموزش معلمان: حرکت به سوی عملکرد انتقادی در عصر تغییر

Transformative Pedagogies for Teacher Education: Moving Towards Critical Praxis in an Era of Change

مشخصات کتاب

Transformative Pedagogies for Teacher Education: Moving Towards Critical Praxis in an Era of Change

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Transformative Pedagogies in Teacher Education 
ISBN (شابک) : 9781641131070, 9781641131094 
ناشر: Information Age Publishing 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 227 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Transformative Pedagogies for Teacher Education: Moving Towards Critical Praxis in an Era of Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش های تحول آفرین برای آموزش معلمان: حرکت به سوی عملکرد انتقادی در عصر تغییر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

CONTENTS
ABOUT THE SERIES
FOREWORD
PREFACE
ACKNOWLEDGMENTS
DISRUPTING AND PROBLEMATIZING TEACHERS’ NOTIONS OF EQUITY PEDAGOGY
WHEN EFFECTIVE INSTRUCTION IS NOT ENOUGH
“I’M JUST PLAYING DEVIL’S ADVOCATE”
A FRAMEWORK FOR ENACTING THE METAPEDAGOGY METHOD IN TEACHER EDUCATION
ENACTING THEORY-ANDPRACTICE PEDAGOGIES WITHIN A TEACHER EDUCATION PROGRAM
TOWARD TRANSFORMATIVE PRACTICES IN TEACHER DEVELOPMENT
WHAT IS THE SKILL OF TEACHING?
TEACHING CASES AS PEDAGOGICAL TOOLS FOR TRANSFORMATIVE PRACTICE
[UN]CONSCIOUSLY [DIS]SERVING ENGLISH LEARNERS
DISRUPTIVE PEDAGOGY
“I DON’T HAVE THE RESOURCES TO LEARN, OR … THE TIME TO DO THAT”
ABOUT THE EDITORS/ AUTHORS




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی