دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Robert E. Haskell
سری:
ISBN (شابک) : 0123305950, 9780585469287
ناشر: Academic Press
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 263
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Transfer of Learning: Cognition, Instruction, and Reasoning (Educational Psychology) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انتقال یادگیری: شناخت، آموزش و استدلال (روانشناسی تربیتی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مربيان و روانشناسان تربيتي انتقال يادگيري را شايد مهم ترين موضوع در تمام زمينه هاي آموزشي مي شناسند. انتقال یادگیری در تمام حوزه ها، برنامه های درسی و روش های آموزشی کاهش می یابد. علیرغم اهمیت آن، تحقیقات و تجربه به وضوح نشان می دهد که انتقال قابل توجه یادگیری در کلاس درس یا در زندگی روزمره به ندرت اتفاق می افتد. به بیان ساده، انتقال یادگیری با عبارات \"من را به یاد...\" یا \"مثل...\" یا \"مثل...\" نشان داده می شود. این کتاب به این مشکل اساسی می پردازد که چگونه یادگیری گذشته یا فعلی به کار گرفته می شود و با موقعیت های مشابه و/یا جدید سازگار می شود. این کتاب بر اساس مروری بر تحقیقات کاربردی آموزشی و شناختی و نیز تجربه تدریس نویسنده با انتقال یادگیری، چارچوب جدیدی را برای درک و دستیابی به انتقال یادگیری ارائه میکند. کتب درسی کنونی آموزش و پرورش و روانشناسی تربیتی یا فاقد تحقیق و راهنمایی مربیان در زمینه ترویج انتقال یادگیری هستند یا از نبود آنها ابراز تأسف می کنند. بنابراین این کتاب پایه ای ضروری برای همه آموزش ها و یادگیری است. این کتاب بر اساس تاریخ و تحقیق نشان می دهد که انتقال یادگیری فقط یک تکنیک یادگیری یا آموزش نیست، بلکه یک روش تفکر و دانستن است. ویژگی های کلیدی * تنها کتاب آموزشی بدون ویرایش در مورد انتقال یادگیری * نوشته شده به سبکی ساده و قابل درک * نشان می دهد که چگونه می توان انتقال یادگیری را در کلاس درس و همچنین در زندگی روزمره ترویج کرد * 11 اصل را برای دستیابی به انتقال یادگیری* نشان می دهد که چگونه با استفاده از انتقال یادگیری استدلال می کنیم
Educators and educational psychologists recognize transfer of learning as perhaps the most significant issue in all fields of instruction. Transfer of learning cuts across all educational domains, curricula, and methods. Despite its importance, research and experience clearly show that significant transfer of learning in either the classroom or in everyday life seldom occurs. Simply put, transfer of learning is illustrated by the phrases "It reminds me of..." or "It's like..." or "It's the same as...". This book addresses the fundamental problem of how past or current learning is applied and adapted to similar and/or new situations. Based on a review of the applied educational and cognitive research, as well as on the author's teaching experience with transfer of learning, this book presents a new framework for understanding and achieving transfer of learning. Current education and educational psychology textbooks either lack or lament the lack of research and guidance to educators on promoting transfer of learning. Thus this book is a necessary basis for all instruction and learning. Based on history and research, the book shows that transfer of learning is not just a technique of learning or instruction, but a way of thinking and knowing. Key Features* The only nonedited educational book about transfer of learning* Written in a plain, easy-to-understand style* Illustrates how transfer of learning can be promoted in the classroom as well as in everyday life* Prescribes 11 principles for achieving transfer of learning* Demonstrates how we reason using transfer of learning