دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. B. C. Pevehouse (auth.), Prof. Dr. Hans-Jürgen Reulen, Prof. Dr. Hans-Jakob Steiger (eds.) سری: Acta Neurochirurgica Supplements 69 ISBN (شابک) : 9783709174197, 9783709168608 ناشر: Springer-Verlag Wien سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 167 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش در جراحی مغز و اعصاب: مقالات کنفرانس آموزش و تحقیقات جراحی مغز و اعصاب، مونیخ، 6-9 اکتبر 1996: جراحی مغز و اعصاب، جراحی عمومی، مغز و اعصاب، جراحی کم تهاجمی، انفورماتیک سلامت
در صورت تبدیل فایل کتاب Training in Neurosurgery: Proceedings of the Conference on Neurosurgical Training and Research, Munich, October 6–9, 1996 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در جراحی مغز و اعصاب: مقالات کنفرانس آموزش و تحقیقات جراحی مغز و اعصاب، مونیخ، 6-9 اکتبر 1996 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کنفرانس بین المللی "آموزش و تحقیقات جراحی مغز و اعصاب" در مونیخ از 6 تا 9 اکتبر 1996، تحت نظارت EANS، و توسط H.-J. Reulen و H.-J. Steiger برگزار شد. کارشناسان از کشورهای مختلف و سازمان های جراحی مغز و اعصاب اطلاعاتی را در مورد وضعیت فعلی آموزش دستیار در جراحی مغز و اعصاب و مکانیسم های مرتبط با آموزش جمع آوری کرده اند.جنبه های مختلف، فرآیند استخدام، معیارهای مورد استفاده برای انتخاب، محتوا و ساختار یک برنامه، ادامه کار کنترل کیفیت، نمایش هنر پژوهش، فلوشیپ و آموزش فوق تخصصی و غیره پوشش داده شده است.کتاب حاضر حاوی این مطالب است و بنابراین منبع اطلاعاتی منحصر به فرد و جامعی در مورد مجموعه آموزش مدرن جراحی مغز و اعصاب ارائه می کند. زیبایی این کار این است که بسیاری از جنبه های مختلف برنامه آموزشی جراحی مغز و اعصاب را در یک مکان قرار می دهد که فرد باید از آن آگاه باشد ... باید برای اعضای هیئت علمی هر برنامه آموزشی آکادمیک و همچنین برای سایرین که ممکن است مطالعه کنند. تصور نادرستی از آموزش دستیاری چیست ... کتابی عالی برای هر مدیر برنامه یا اعضای هیئت علمی فعال. باید برای همه اعضای هیئت علمی قبل از دور بعدی مصاحبه های دستیار مطالعه شود...”جراحی مغز و اعصاب \”... به خوبی ویرایش شده باشد، با استانداردهای بالا منتشر شده باشد و طبیعتاً برای کسانی که به طور خاص در حوزه های انتخاب و انتخاب درگیر هستند جالب خواهد بود. آموزش ... یک متن مفید برای متقاضیان پست های آموزشی جراحی ...» مجله British Journal of Neurosurgery
An International Conference on "Neurosurgical Training and Reserach” was held in Munich from October 6 – 9, 1996, under the auspices of the EANS, and organized by H.-J. Reulen and H.-J. Steiger. Experts from different countries and neurosurgical organizations have collected information on the present status of resident training in neurosurgery and the mechanisms involved with the training. Various aspects, the recruitment process, the criteria used for selection, the contents and structure of a program, the continuous quality control, exposition to the art of research, fellowships and subspeciality training, etc. have been covered. The present book contains this material and thus provides a unique and comprehensive source of information on the complex of modern neurosurgical training. " ... The beauty of this work is that it puts in one place the many varied aspects of a neurosurgical training program that one needs to be aware of ... should be required reading for the faculty of any academic training program as well as for others who may have a misconception of what residency training is ... an excellent book for any program director or active faculty member. It should be required reading for all faculty members before the next round of resident interviews ...” Neurosurgery "... well edited, published to a high standard and will naturally be of interest to those specifically involved in the areas of selection and training ... a useful text for aspirants to surgical training posts ...” British Journal of Neurosurgery
Front Matter....Pages I-VIII
Matching Program for Appointment to Residency Training in Neurological Surgery in United States....Pages 1-5
National Mechanisms for the Selection of Trainees. Procedure in Great Britain....Pages 6-7
Leadership Qualities in Prominent Neurosurgeons....Pages 8-11
Criteria to Find Qualified Candidates — Professional Personnel Recruitment Methods Adapted to Neurosurgery....Pages 12-18
Criteria and Procedures in the Automotive Industry....Pages 19-21
Selection of Air Force Officers — Profiles, Criteria, Testing....Pages 22-26
Can We Define or Measure Manual Skills in Surgical Training?....Pages 27-29
How many Residents Should we Train? The USA Experience....Pages 30-32
How many Residents Shall we Train? The Netherlands Experience....Pages 33-35
How Many Higher Neurosurgical Trainees Shall We Train in the British Isles?....Pages 36-39
How Many Neurosurgeons Do We Want to Educate in Europe Annually? The Danish Proposal....Pages 40-42
How Many Residents Shall We Train? The Iberian Experience....Pages 43-44
Neurosurgical Manpower in France....Pages 45-46
How Many Residents Shall We Train — The Situation In Germany....Pages 47-54
How Many Neurosurgeons Should We Train? The Japanese Experience....Pages 55-57
Neurosurgical Training at Present and in the Next Century....Pages 58-64
The UEMS Model — Proposals for Classification and Training Durations of Specialties Registered in Doctors’ Directives....Pages 65-69
Contents and Structure of a Training Program. The Japanese Proposal....Pages 70-72
Neurosurgical Training in Austria — Present Status and Aspects for the Future....Pages 73-74
A Resident’s Experience and Suggestion....Pages 75-78
“Control and Structure of a Training Program.” The View of a Non-academic Hospital....Pages 79-82
Assessment of Training Progress and Examinations....Pages 83-88
Experience with the EANS Examinations....Pages 89-92
Experience with the United Kingdom Examinations in Neurosurgery....Pages 93-97
Periodic Evaluation of Training Progress and Teaching....Pages 98-100
What Consequences Should Result from Failure to Meet Internal Standards?....Pages 101-105
When Should Residents be Exposed to Research?....Pages 106-110
Role of Surgical Research in the Training of Neurosurgeons....Pages 111-115
Research in Neurosurgical Training: Clinical Reviews and Trials....Pages 116-119
From the Scientific Idea to its Realisation — Principles and Strategies in Neurosurgery....Pages 120-125
Subspeciality Training in Neurosurgery....Pages 126-129
Neurosurgical Spine Fellowships: The Phoenix Model....Pages 130-134
A Model Fellowship in Pediatric Neurosurgery....Pages 135-139
Post Residency Subspecialty Training in Neurosurgery — The Impact of Subspecialty Training on Organized Neurosurgery and Resident Training — Benefits, Responsibilities and Liabilities....Pages 140-144
In the Realm of Ideas: the Advent of Advanced Surgery of the Human Cerebrum and Neurosurgical Education....Pages 145-150
The Development of Training Systems in General Surgery....Pages 151-155
Interactive Multimedia Software for Training and Education in Neurosurgery....Pages 156-157
Back Matter....Pages 159-159