Tradition and Innovation: Newton’s Metaphysics of Nature

در سال‌های اولیه‌ام، در الزامات دقیق تحلیل فلسفی شکل گرفتم. آن چهره خشن در ترکیب مقالات نیوتن که در اینجا برای انتشار مجدد انتخاب شده اند، وجود دارد. امیدوارم خوانندگان بالقوه با آدام قدیمی تحلیل صبور باشند و تصویری از دنیای فکری نیوتن را که در این مقالات ارائه شده است به دست آورند. برای من خوشحال کننده است که تشویق های رابرت باتس و جان نیکلاس از دانشگاه وسترن انتاریو، رفقای روشنفکر، را تصدیق کنم. در وسترن بود که سفر فکری خود را آغاز کردم و بسیاری از اعضای حاضر گروه فلسفه همچنان دوستان و مربیان من هستند. همچنین از مارتا اسپرانزی زوبر که مدت ها پیش به شایستگی بورس تحصیلی نیوتن من اعتقاد داشت، تشکر می کنم. اما مهم‌تر از همه برای من تشویق پایدار پروفسور باربارا توچانسکا است که دیدگاه من را در مورد تاریخی بودن تفکر علمی به اشتراک می‌گذارد. خوشحالم که قدردانی خود را برای بیش از بیست سال عضویت در گروه تاریخ و فلسفه علم در دانشگاه پیتسبورگ ابراز کنم. مکه کسی است که می خواهد بفهمد. J. E.

In my early years I was constituted in the exacting imperatives of philosophical analysis. That stern face is present in the composition of the Newton essays chosen here for republication. It is my hope that potential readers will be patient with the old Adam of analysis, and seize the portrait of Newton's intellec­ tual world presented in these essays. It is gratifying for me to acknowledge the encouragement of Robert Butts and John Nicholas of the University of Western Ontario, intellectual comrades in arms. It was at Western that I began my intellectual journey, and many of the present members of the Philosophy Department remain my friends and mentors. I thank also Marta Spranzi­ Zuber who long ago believed in the merit of my Newton scholarship. But most important to me is the sustaining encouragement of Professor Barbara Tuchanska, who shares my vision of the historicity of scientific thought. It is a pleasure to express my gratitude for membership, over twenty years, in the Department of History and Philosophy of Science at the University of Pittsburgh. It is the mecca for one who seeks to understand. J. E.