دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Stephen M., Ph.d. Fiore, Eduardo Salas سری: ISBN (شابک) : 9781591478003, 1591478006 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 278 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Toward a Science of Distributed Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به سوی علم یادگیری توزیع شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پیشرفت های تکنولوژیکی و تغییرات سازمانی در محیط کار مدرن، تقاضای بی سابقه و مستمری برای آموزش ایجاد کرده است. به طور همزمان، فناوری ارائه آموزش به سرعت پیشرفت کرده است، به طوری که رویکردهای کلاسی سنتی با آموزش از راه دور جایگزین شده است. در یادگیری و آموزش توزیع شده، که اکنون در صنعت، دانشگاه و دولت رایج است، دانش آموزان را می توان از نظر زمان و مکان از هم جدا کرد. افزایش استفاده از چنین فناوری این سوال را مطرح می کند که چگونه می توان آن را برای نتایج مطلوب پیاده سازی کرد. در «به سوی علم یادگیری توزیع شده»، مشارکتکنندگان با ارائه پژوهشی مبتنی بر نظری که در عین حال ویژگیها و نیازهای یادگیرندگان را در نظر میگیرد، به چالش میپردازند. آنها با تکیه بر یافتههای علوم شناختی و سازمانی، به سؤالاتی مانند تفاوت بین یادگیری و عملکرد توزیع شده و ترکیبی، تأثیر کنترل یادگیرنده در آموزش خودکار، و قدرت روایت در توضیح از راه دور میپردازند. این جلد دادهها و راههایی را برای تحقیقات آتی در کنار برنامههای کاربردی برای سازمانهای در حال تغییر امروزی فراهم میکند.
Technological advances and organizational changes in the modern workplace have created an unprecedented and continuous demand for training. Simultaneously, the technology for delivering training has advanced rapidly, so that traditional classroom approaches are being replaced by distance learning. In distributed learning and training, which are now prevalent in industry, academia, and the government, students can be separated by both time and space. The increased use of such technology raises the question of how best to implement it for optimal results. In Toward a Science of Distributed Learning, the contributors step up to the challenge by presenting theoretically-driven research that at the same time considers the characteristics and needs of learners. Drawing on findings from the cognitive and organizational sciences, they tackle such questions as the difference between distributed and collocated learning and performance, the effect of learner control in automated training, and the power of narrative in debriefing at a distance. This volume provides rich data and avenues for future research side-by-side with practical applications for today's fast-changing organizations.
cover.jpg......Page 1
200706007-FRM.pdf......Page 2
200706007-001.pdf......Page 12
200706007-002.pdf......Page 22
200706007-003.pdf......Page 47
200706007-004.pdf......Page 70
200706007-005.pdf......Page 96
200706007-006.pdf......Page 121
200706007-007.pdf......Page 148
200706007-008.pdf......Page 169
200706007-009.pdf......Page 183
200706007-010.pdf......Page 206
200706007-011.pdf......Page 232
200706007-BKM.pdf......Page 260