مشخصات کتاب

Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education

ویرایش:  
نویسندگان: Elena Bodrova,  Deborah J. Leong  
سری:  
ISBN (شابک) : 0130278041, 9780130278043 
ناشر: Pearson 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 248 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 68 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ابزارهای ذهن: رویکرد ویگوتسکی به آموزش در دوران کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ابزارهای ذهن: رویکرد ویگوتسکی به آموزش در دوران کودکی

این کتاب به عنوان تنها متن در نوع خود، اطلاعات عمیقی درباره نظریه‌های ویگوتسکی، یافته‌های نئوویگوتسکیان، و توضیحات و راهبردهای مشخصی ارائه می‌کند که به معلمان آموزش می‌دهد که چگونه بر یادگیری و رشد دانش‌آموز تأثیر بگذارند. تغییرات کلیدی در این نسخه شامل فصل جدیدی در مورد ارزیابی پویا، فصل‌های جداگانه و گسترده‌ای در مورد دستاوردهای رشدی نوزادان و کودکان نوپا، پیش دبستانی/مهدکودک، و کلاس‌های ابتدایی و در مورد حمایت از این دستاوردها، و شرح ایده‌های ویگوتسکی از نئوویگوتسکیان از روسیه است. ویژگی ها نوشته شده برای دانش آموز مبتدی، این کتاب بحث روشنی در مورد اصول ویگوتسکی ارائه می دهد، از جمله ... یک مرور کلی تاریخی و یک فصل کامل در "منطقه توسعه نزدیک، \" (ZPD). هر بخش از کتاب بر روی دیگری استوار است...چارچوب، استراتژی‌ها و کاربردهای رویکرد ویگوتسکی. کار ویگوتسکی به شیوه ای منصفانه و متعادل با کار پیاژه مقایسه می شود. نمونه‌ها و فعالیت‌ها در انواع محیط‌های کلاس درس آزمایش شده‌اند از جمله برنامه Head Start، پیش‌دبستانی خصوصی، و در مدارس دولتی دنور.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

As the only text of its kind, this book provides in-depth information about Vygotsky's theories, neo-Vygotskians' findings, and concrete explanations and strategies that instruct teachers how to influence student learning and development. Key changes to this edition include a new chapter on dynamic assessment, separate and expanded chapters on developmental accomplishments of infants and toddlers, preschool/kindergarten, and primary grades and on supporting those accomplishments, and elaborations of Vygotsky's ideas from neo-Vygotskians from Russia. FEATURES Written for the beginning student, the book provides a clear discussion of Vygotskian principles including...a historical overview and a complete chapter on the "Zone of Proximal Development," (ZPD). Each section of the book builds on the other...framework, strategies, and applications of the Vygotskian approach. The work of Vygotsky is compared in a fair and balanced way with the work of Piaget. Examples and activities have been class-tested in a variety of classroom environments including a Head Start program, private preschool, and in the Denver Public Schools.

فهرست مطالب

Indhold: section I. The Vygotskian framework : the section III. Applying the Vygotskian approach to development and learning in early childhood --
8. Developmental accomplishments and leading activity : infants and toddlers --
The concept of developmental accomplishment --
The concept of leading activity --
Developmental accomplishments of infancy --
Leading activity of infants : emotional interactions with caregivers --
Developmental accomplishments of toddlers --
Leading activity of toddlers : object-oriented activity --
9. Supporting the developmental accomplishments of infants and toddlers --
Supporting infants from birth to 6 months --
Supporting infants from 6 to 12 months old --
Supporting toddlers from 12 to 24 months old --
Supporting toddlers from 24 to 36 months old : transition from toddlerhood to preschool --
10. Developmental accomplishments and leading activity : preschool and kindergarten --
Developmental accomplishments --
Make-believe play : the leading activity --
How play influences development --
The developmental path of play --
Nonplay activities in preschool/kindergarten --
11. Supporting the developmental accomplishments in preschool and kindergarten --
Scaffolding make-believe play as a leading activity --
Levels of play found in the preschool/kindergarten classroom --
Scaffolding other activities in the preschool/kindergarten classroom --
12. Developmental accomplishments and leading activity : primary grades --
Formal schooling and development in the primary grades --
The developmental accomplishments of the elementary school child --
Leading activity : learning activity --
13. Supporting the developmental accomplishments in the primary grades --
Supporting the critical elements of learning activity --
Step-by-step formation as a way to support the development of learning actions --
Scaffolded writing, the application of step-by-step formation to writing --
Supporting primary-grade children who are missing the developmental accomplishments of preschool and kindergarten years --
14. Dynamic assessment : application of the zone of proximal development --
Traditional vs. dynamic assessment --
What is dynamic assessment? --
Epilogue --
Glossary

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Ubuntu and the Law: African Ideals and Postapartheid Jurisprudence

دانلود کتاب La paternité au XXIe siècle

دانلود کتاب Internationalisierungspotenziale im Zeitschriftenmarkt: Ein Bewertungsmodell für das Verlagsmarketing

دانلود کتاب Kosmos xxxtrem!: Eine Reise zu den größten, schnellsten, hellsten, heißesten, schwersten, dichtesten und ältesten Objekten im ganzen Universum

دانلود کتاب Seventeenth Century Practical Mathematics: Navigation by Greenvill Collins