To Live More Abundantly: Black Collegiate Women, Howard University, and the Audacity of Dean Lucy Diggs Slowe

چگونه زنان سیاه‌پوست تعلق خود را در مؤسسات آموزش عالی پرورش داده‌اند که در به حاشیه راندن آنها اصرار داشته‌اند؟ این کتاب با تمرکز بر حرفه‌ی لوسی دیگز اسلو، اولین متخصص آموزش‌دیده در امور دانشجویان آفریقایی آمریکایی در ایالات متحده، بررسی می‌کند که چگونه فلسفه او برای «زندگی فراوان‌تر»، دسترسی تحصیلی و دانشگاه نهادینه‌شده را برای زنان سیاه‌پوست پیش‌بینی می‌کند. اسلو که در سال 1883 به دنیا آمد، در سن جوانی یتیم شد، توسط خاله پدری بزرگ شد و برای تحصیل در دانشگاه هوارد در سال 1904 بورسیه تحصیلی دریافت کرد. در مقطع کارشناسی، او به تأسیس آلفا کاپا آلفا، اولین خانواده آفریقایی آمریکایی در جامعه کمک کرد. ایالات متحده، و به عنوان اولین رئیس جمهور این کشور خدمت کرد. پس از فارغ التحصیلی از دانش آموز کلاس خود در سال 1908، او به عنوان معلم و مدیر دبیرستان عالی شد و قهرمان ملی تنیس شد. در سال 1922، او به عنوان اولین رئیس تمام وقت زنان آن دانشگاه به دانشگاه بازگشت.
در طول پانزده سال تصدی خود در دانشگاه هوارد، اسلو به زنان کالج سیاه پوست در اوایل قرن بیستم قدرت داد تا در رشد فردی خود سرمایه گذاری کنند و در جامعه سازی و فرصت های رهبری را دنبال کنید. برای تقویت موفقیت زنان سیاه پوست در آموزش عالی، اسلو هم انجمن ملی زنان کالج و هم انجمن ملی روسای زنان و مشاوران مدارس رنگارنگ را سازماندهی کرد. از آنجایی که او سنت‌های دیرینه و روش‌هایی را تأیید می‌کرد تا زنان سیاه‌پوست را در زندگی فوق‌درسی دانشگاه تشویق کند، فلسفه‌ای که اسلو در مورد «فراوانی‌تر زندگی کردن» است، نشان‌دهنده رویکرد مهم فمینیستی سیاه‌پوستان برای گنجاندن در آموزش عالی است.

How have Black women fostered belonging in higher education institutions that have persisted in marginalizing them? Focusing on the career of Lucy Diggs Slowe, the first trained African American student affairs professional in the United States, this book examines how her philosophy of "living more abundantly" envisioned educational access and institutionalized campus thriving for Black college women.
Born in 1883, Slowe was orphaned at a young age, raised by a paternal aunt, and earned a scholarship to attend Howard University in 1904. As an undergraduate, she helped found Alpha Kappa Alpha, the first African American sorority in the United States, and served as its first president. After graduating valedictorian of her 1908 class, she excelled as a secondary school teacher and administrator and became a national tennis champion. In 1922, she returned to her alma mater as its first full-time dean of women.
Over her fifteen-year tenure at Howard University, Slowe empowered early twentieth-century Black college women to invest in their individual growth, engage in community building, and pursue leadership opportunities. To foster Black women's higher education success, Slowe organized both the National Association of College Women and the National Association of Women's Deans and Advisers of Colored Schools. As she established long-standing traditions and affirming practices to encourage Black women's involvement in the extracurricular life of their campuses, Slowe's deaning philosophy of "living more abundantly" represents an important Black feminist approach to inclusion in higher education.