‘Time-Out’ in the Land of Apu: Childhoods, Bildungsmoratorium and the Middle Classes of Urban West Bengal

​

در تحقیقات دوران کودکی، نگرانی‌های نظری و تجربی کاملاً متفاوتی شکاف جهانی جنوب و شمال را مشخص می‌کند. هیا سن تلاش می کند شکاف را در تحقیقات کودکی پر کند که معمولاً با توجه به زمینه های «در حال توسعه/توسعه یافته»، «غربی/غیر غربی» به دوران کودکی متفاوت می پردازد و حد وسط خود را در زمینه طبقات متوسط ​​شهری در بنگال غربی معاصر می یابد. . نویسنده حوزه‌هایی مانند شیوه‌های اوقات فراغت و زندگی روزمره کودکان مدرسه‌ای در هند را برای سه گروه مستند می‌کند، جایی که با توجه به پژوهش‌های قوم‌نگاری و تاریخی غنی موجود در مورد دوران کودکی در سایر زمینه‌های فرهنگی، می‌توان دیدگاه مقایسه‌ای از دوران کودکی داشت.

​

Within Childhood Research starkly different theoretical and empirical concerns characterize the global south-north divide. Hia Sen attempts to bridge the gap in Childhood Research which usually addresses childhoods differently according to their 'developing/developed', 'western/non-western' contexts, and finds its middle ground in the context of the urban middle classes in contemporary West Bengal. The author documents areas such as leisure practices and everyday lives of school children in India for three cohorts, where it is possible to have a comparative perspective of childhoods given the existing rich ethnographic and historical research on childhoods in other cultural contexts.