دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [13ed.] نویسندگان: George B. Thomas Jr., Maurice D. Weir, Joel R. Hass سری: ISBN (شابک) : 0321878965, 9780321878960 ناشر: Pearson سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 1184 [1191] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 29 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Thomas' Calculus به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حساب حساب توماس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حساب توماس، ویرایش سیزدهم، خوانندگان را با زیبایی ذاتی حساب و کتاب آشنا می کند. قدرت کاربردهای آن برای بیش از نیم قرن، این متن به دلیل توضیحات واضح و دقیق، نمونههای متفکرانه انتخاب شده، ارقام برتر و مجموعههای تمرین تستشده با زمان مورد احترام بوده است. با این نسخه جدید، تمرینها اصلاح، بهروزرسانی و گسترش یافتند - همیشه با هدف توسعه صلاحیت فنی و در عین حال درک بیشتر خوانندگان از موضوع. نویسندگان مشترک هاس و ویر تمایل خود را برای بهبود متن در راستای تغییرات در آمادگی و جاه طلبی های امروزی قرار داده اند.
Thomas’ Calculus, Thirteenth Edition, introduces readers to the intrinsic beauty of calculus and the power of its applications. For more than half a century, this text has been revered for its clear and precise explanations, thoughtfully chosen examples, superior figures, and time-tested exercise sets. With this new edition, the exercises were refined, updated, and expanded–always with the goal of developing technical competence while furthering readers’ appreciation of the subject. Co-authors Hass and Weir have made it their passion to improve the text in keeping with the shifts in both the preparation and ambitions of today's learners.