دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب They Called It Prairie Light: The Story of Chilocco Indian School
دانلود کتاب آنها آن را پریری لایت: داستان مدرسه هندی چیلوکو نامیدند
مشخصات کتاب
They Called It Prairie Light: The Story of Chilocco Indian School
ویرایش:
نویسندگان: K. Tsianina Lomawaima
سری: North American Indian Prose Award
ISBN (شابک) : 0803279574, 9780803279575
ناشر: University of Nebraska Press
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 905 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آنها آن را پریری لایت: داستان مدرسه هندی چیلوکو نامیدند: است
در صورت تبدیل فایل کتاب They Called It Prairie Light: The Story of Chilocco Indian School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آنها آن را پریری لایت: داستان مدرسه هندی چیلوکو نامیدند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آنها آن را پریری لایت: داستان مدرسه هندی چیلوکو نامیدند
مدرسه سرخپوستان چیلوکو در اوکلاهاما که در سال 1884 تأسیس شد و برای نزدیک به یک قرن فعالیت داشت، یکی از مجموعه‌ای از مدارس شبانه‌روزی خارج از رزرو بود که هدف آن جذب کودکان سرخپوست آمریکایی در جریان اصلی زندگی آمریکایی بود. منتقدان مدارس را به عنوان ویرانگر جوامع و فرهنگ های هندی توصیف کرده اند، اما واقعیتی که K. Tsianina Lomawaima فاش می کند بسیار پیچیده تر بود. Lomawaima به دانش آموزان Chilocco اجازه می دهد تا خودشان صحبت کنند. دانش‌آموزان دهه‌های 1920 و 1930 در خاطراتی که در کنار سوابق رسمی ایدئولوژی نژادپرستانه و اعمال سرکوبگرانه قرار گرفته‌اند، تنهایی و تضعیف روحیه خود را به یاد می‌آورند، اما همچنین با افتخار عشق و حمایت متقابلی را که آنها را به هم پیوند می‌دهد - شکل‌گیری هویت‌های پان هندی جدید و تقویت قدیمی های قبیله ای
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Established in 1884 and operative for nearly a century, the Chilocco Indian School in Oklahoma was one of a series of off-reservation boarding schools intended to assimilate American Indian children into mainstream American life. Critics have characterized the schools as destroyers of Indian communities and cultures, but the reality that K. Tsianina Lomawaima discloses was much more complex. Lomawaima allows the Chilocco students to speak for themselves. In recollections juxtaposed against the official records of racist ideology and repressive practice, students from the 1920s and 1930s recall their loneliness and demoralization but also remember with pride the love and mutual support binding them together—the forging of new pan-Indian identities and reinforcement of old tribal ones.
