دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Julie A. Gorlewski, David A. Gorlewski, Thomas M. Ramming (auth.) سری: Constructing Knowledge 3 ISBN (شابک) : 9789462090491 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 98 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نظریه عمل: داستان های موردی برای رهبران مدرسه: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Theory into Practice: Case Stories for School Leaders به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه عمل: داستان های موردی برای رهبران مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب دقیقاً همان کاری را انجام می دهد که عنوان آن نشان می دهد: ماهیت نظری و مفهومی رهبری را می گیرد و آن را در دنیای واقعی اداره مدرسه قرار می دهد - جایی که معلمان، مدیران و سهامداران جامعه با مسائل تغییر، تنوع، نفوذ، انگیزه، سیاست، دست و پنجه نرم می کنند. و قانون سازماندهی شده بر اساس استانداردهای کنسرسیوم مجوز رهبران مدارس بین ایالتی (ISLLC)، تئوری در عمل: داستان های موردی برای رهبران مدرسه ترکیبی غنی از ادبیات جاری در مورد رهبری آموزشی، موقعیت های واقعی مدرسه محور و چارچوبی برای تصمیم گیری ارائه می دهد. . این کتاب که هم برای رهبران فعلی و هم برای رهبران مشتاق مدرسه طراحی شده است، با ارائه داستان های موردی در همه سطوح: از رهبر معلم، رهبر ساختمان، تا رهبر منطقه، مکمل کاملی برای کار درسی و تجربیات بالینی است. قالب داستان موردی خوانندگان را قادر می سازد تا طیف گسترده ای از مسائل مدرسه محور را از دیدگاه های مختلف تجربه کنند. از طریق این ساختار، نویسندگان یک مورد قوی برای رهبری تأملی و تصمیم گیری متفکرانه ارائه می دهند. با توجه به جو کنونی استانداردها، استانداردسازی و مسئولیت پذیری بیش از حد در آموزش، این کتاب به خوانندگان یادآوری می کند که آموزش - و رهبری آموزشی - یک تجربه شدید انسانی باقی می ماند.
This book does exactly what its title suggests: it takes the theoretical and conceptual nature of leadership and positions it in the real world of school governance – where teachers, administrators and community stakeholders grapple with issues of change, diversity, influence, motivation, policy, and law. Organized around the widely accepted Interstate School Leaders Licensure Consortium (ISLLC) Standards, Theory into Practice: Case Stories for School Leaders offers a rich combination of current literature on educational leadership, real-life school-based situations, and a framework for decision-making. Designed for both current and aspiring school leaders, this book provides the perfect complement to coursework and clinical experiences by offering case stories at all levels: from teacher leader, to building leader, to district leader. The case story format enables readers to experience a wide range of school-based issues from a variety of perspectives. Through this construct, the authors present a strong case for reflective leadership and thoughtful decision-making. Given the current climate of standards, standardization, and hyper-accountability in education, this book reminds readers that education – and educational leadership – remains an intensely human experience.
Front Matter....Pages i-xii
Connecting Theory to Practice....Pages 1-14
Standard 1....Pages 15-25
Standard 2....Pages 27-38
Standard 3....Pages 39-50
Standard 4....Pages 51-62
Standard 5....Pages 62-74
Standard 6....Pages 75-85
Back Matter....Pages 87-87