دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Paul Van Geert (Eds.)
سری: Advances in Psychology 36
ISBN (شابک) : 9780444700421, 0444700420
ناشر: Academic Press, Elsevier
سال نشر: 1986
تعداد صفحات: 485
زبان:
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Theory Building in Developmental Psychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه سازی در روانشناسی رشد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با بحث (از دیدگاههای مختلف) مسائل مربوط به نظریهسازی و ارزیابی نظریه، با این فرض شروع میشود که نظریههای توسعه روشهای خاصی برای تعریف مفهوم رشد روانشناختی در چارچوب مفهومی خاص و همچنین در قالب یک چارچوب خاص هستند. محدوده تجربی (ماهیت پدیده های توضیح داده شده، آزمایش ها و کاربردهای اولیه و غیره). سه بخش اول به مشکلات اساسی در روانشناسی رشد مدرن می پردازد، یعنی روش های توصیف رشد و چگونگی هدایت آنها به شکل گیری نظریه. علل و شرایط رشد در رابطه با یادگیری و مشکل پیش سازها. و بعد فردی و فرهنگی-اجتماعی در نظریه سازی. بخش چهارم سه شکل متفاوت از نظریهسازی را نشان میدهد، در حالی که بخش پایانی به یک مسئله فلسفی قدیمی در روانشناسی رشد، یعنی مناقشه عقلگرایی و تجربهگرایی میپردازد.
Discussing (from various viewpoints) problems in theory building and theory evaluation, this book starts from the assumption that theories of development are particular ways of defining the concept of psychological development in terms of a specific conceptual framework, as well as in terms of a specific empirical range (nature of the explained phenomena, prototypical experiments and applications, etc.). The first three parts deal with basic problems in modern developmental psychology, namely ways of describing development and how they direct theory formation; causes and conditions of development in relation with learning and the problem of precursors; and the individual and the socio-cultural dimension in theory building. The fourth part demonstrates three different forms of theory building, while the final part deals with an old philosophical problem in developmental psychology, the rationalism-empiricism controversy.
Content:
Edited by
Page iii
Copyright page
Page iv
Preface
Pages v-vii
Paul Van Geert.
1 The Concept of Development Original Research Article
Pages 3-50
Paul Van Geert
2 The Structure of Developmental Theories Original Research Article
Pages 51-102
Paul Van Geert
3 Learning and Models of Development Original Research Article
Pages 105-139
Martin Atkinson
4 Developmental Contingency Modelling A framework for discussing the processes of chang and the consequence of deficiency Original Research Article
Pages 141-165
John Morton
5 Theories about the Causes of Cognitive Development Original Research Article
Pages 167-187
Peter Bryant
6 The Conditions of Human Development Implications of socialization research for developmental theory Original Research Article
Pages 191-227
Dieter Geulen
7 Development and Social Expectations Original Research Article
Pages 229-256
Paul Vedder
8 Cognitive Change and Behaviour Original Research Article
Pages 259-291
Francine Orsini-Bouichou, Jean-Louis Paour
9 Developmental Sequences Some characteristics and an empirical demonstration Original Research Article
Pages 293-330
Jan Ter Laak
10 Psychic Development of the Individual A process of structuring and restructuring experience Original Research Article
Pages 331-361
Maria Tyszkowa
11 Children's Theories and Developmental Theory Original Research Article
Pages 365-403
Ed Elbers
12 Getting Development off the Ground Original Research Article
Pages 405-437
Alan Leslie
13 On what is Cognitive about Development Original Research Article
Pages 439-478
Bea de Gelder
About the Authors
Pages 479-485
Name Index
Pages 487-499