دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The World Bank and Education: Critiques and Alternatives
دانلود کتاب بانک جهانی و آموزش و پرورش: انتقادات و گزینه های جایگزین
مشخصات کتاب
The World Bank and Education: Critiques and Alternatives
ویرایش: نویسندگان: Gita Steiner-Khamsi (auth.), Steven J. Klees, Joel Samoff, Nelly P. Stromquist (eds.) سری: Comparative and International Education 14 ISBN (شابک) : 9789460919039 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 253 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بانک جهانی و آموزش و پرورش: انتقادات و گزینه های جایگزین: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب The World Bank and Education: Critiques and Alternatives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بانک جهانی و آموزش و پرورش: انتقادات و گزینه های جایگزین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بانک جهانی و آموزش و پرورش: انتقادات و گزینه های جایگزین
بانک جهانی و آموزش: کتاب تالار برای بیش از سه دهه، بانک جهانی سیاست های جهانی را برای آموزش پیشنهاد کرده است. این سیاست‌ها که به‌عنوان پژوهش‌محور، تأیید شده توسط تجربه، و به‌طور گسترده قابل اجرا ارائه شده‌اند، از نظر ایدئولوژیکی هدایت می‌شوند، نسبت به زمینه‌های محلی حساس نیستند و آموزش را مستقل از پویایی‌های بین‌المللی و اقتصادها و فرهنگ‌های ملی و محلی می‌دانند. کشورهای هدف که به منابع نیاز دارند و قادر به تولید تحقیقات قابل مقایسه نیستند، به چالش کشیدن توصیه های بانک جهانی برایشان مشکل است. بانک جهانی و آموزش: نقدها و جایگزین ها چالشی قدرتمند برای پیشنهادات بانک جهانی است. بررسی مسائل اصلی - برابری، کیفیت، مالی، خصوصی‌سازی، آموزش و یادگیری، جنسیت و حقوق بشر- ناتوانی‌های جهانی‌سازی نئولیبرالی را برجسته می‌کند. نویسندگان ماهیت ایدئولوژیک شواهد ارائه شده توسط بانک جهانی و توصیه های سیاستی همراه آن را نشان می دهند. تحلیل‌های نویسندگان با پرداختن به مسائل کلیدی آموزش در کشورهای در حال توسعه، ابزارهایی را برای مقاومت در برابر و رد نسخه‌های خط‌مشی عمومی و همچنین جهت‌گیری‌های جایگزین ارائه می‌کنند. رابرت آرنوو در پیشگفتار خود می‌گوید: «اینکه آیا بانک به نقدها و جایگزین‌هایی که به‌طور درخشان توسط نویسندگان حاضر ارائه شده است، پاسخ می‌دهد، این کتاب مطمئناً بر محققان توسعه و آموزش، سیاست‌گذاران و شاغلین در سراسر جهان تأثیر خواهد گذاشت.»
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
World Bank and Education: Book Blurb For more than three decades, the World Bank has been proposing global policies for education. Presented as research-based, validated by experience, and broadly applicable, these policies are ideologically driven, insensitive to local contexts, and treat education as independent of international dynamics and national and local economies and cultures. Target countries, needing resources and unable to generate comparable research, find it difficult to challenge World Bank recommendations. The World Bank and Education: Critiques and Alternatives represents a powerful challenge to World Bank proposals. Probing core issues—equity, quality, finance, privatization, teaching and learning, gender, and human rights—highlights the disabilities of neoliberal globalization. The authors demonstrate the ideological nature of the evidence marshaled by the World Bank and the accompanying policy advice. Addressing key education issues in developing countries, the authors’ analyses provide tools for resisting and rejecting generic policy prescriptions as well as alternative directions to consider. Robert Arnove, in his preface, says, “whether the Bank is responsive to the critiques and alternatives brilliantly offered by the present authors, the book is certain to influence development and education scholars, policymakers, and practitioners around the globe.”
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xxi
Front Matter....Pages 1-1
For All By All?....Pages 3-20
World Bank Poetry....Pages 21-32
The Poverty of Theory....Pages 33-47
World Bank and Education....Pages 49-65
Front Matter....Pages 67-67
The 2020 World Bank Education Strategy....Pages 69-81
Teachers as Learners....Pages 83-93
“Quality’s” Horizons....Pages 95-107
More of The Same Will Not Do....Pages 109-121
Front Matter....Pages 123-123
“All Things Being Equal?”....Pages 125-142
“Research Shows That …”....Pages 143-157
The Gender Dimension in The World Bank’s Education Strategy....Pages 159-172
Human Rights in The World Bank 2020 Education Strategy....Pages 173-187
The Strange Non-Death of Neoliberal Privatization in The World Bank’s Education Strategy 2020....Pages 189-206
Front Matter....Pages 208-208
Alternatives to The World Bank’s Strategies For Education and Development....Pages 209-226
Back Matter....Pages 227-245
