دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Terina Roberson Lathe
سری: Social Class in Education Series
ISBN (شابک) : 9781498537308, 9781498537292
ناشر: Lexington Books/Fortress Academic
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 133
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 634 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Working-Class Student in Higher Education : Addressing a Class-Based Understanding به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشجوی طبقه کارگر در آموزش عالی: پرداختن به درک طبقاتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دانشجوی طبقه کارگر در آموزش عالی: پرداختن به درک مبتنی بر طبقات، درک طبقه اجتماعی و آموزش را با این پرسش که اساتید دانشگاهی جامعه دانشجویان طبقه کارگر را چگونه درک میکنند و چگونه این ادراک مفروضات طبقاتی در آموزش عالی را منعکس میکند، به چالش میکشد. اعضای هیئت علمی ممکن است طبقه اجتماعی را تشخیص دهند، اما نحوه تجربه آن در آموزش عالی اغلب \"در ترجمه گم می شود\"، به ویژه زمانی که اعضای هیئت علمی با جمعیت دانشجویی با طبقات متفاوت در تعامل هستند. برای دانش پژوهان آموزش، تعلیم و تربیت و جامعه شناسی توصیه می شود.
The Working-Class Student in Higher Education: Addressing a Class-Based Understanding challenges understandings of social class and education by asking how community college faculty perceive working-class students and how that perception reflects class-based assumptions in higher education. Faculty may recognize social class, but how it is experienced within higher education is often "lost in translation," particularly when faculty members are interacting with a differently classed student population. Recommended for scholars of education, pedagogy, and sociology.