دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Mark E. Maruish (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 0805811621, 9780805811629
ناشر: Erlbaum Psych Press
سال نشر: 1994
تعداد صفحات: 664
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 44 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Use of Psychological Testing for Treatment Planning and Outcomes Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از تست روانشناختی برای برنامه ریزی درمان و ارزیابی نتایج نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سالهای اخیر شاهد تغییرات چشمگیری بودهاند که ناشی از هزینههای خارج از کنترل، در نحوه ارائه و پرداخت هزینههای خدمات سلامت جسمی و روانی بوده است. عملکرد ارزیابی روانشناختی مبتنی بر آزمون تحت تأثیر این تغییرات قرار گرفته است، با محدودیتهایی در بازپرداخت برای آزمایش روانشناختی و مجموع پول تخصیص یافته برای همه جنبههای درمان روانشناختی. با این حال، آزمونهای روانشناختی به افراد ماهر در استفاده از آنها این امکان را میدهد تا به سرعت مشکلات روانی را شناسایی کنند، برای درمان برنامهریزی کنند و اثربخشی آن درمان را مستند کنند. این امر به ویژه در زمانی که سازمان های مراقبت های بهداشتی نیاز به ارائه درمان محدود مشکل محور دارند و اثربخشی آن را به پرداخت کننده و بیمار نشان می دهند بسیار مهم است. متخصصان با مهارت ها و آموزش های لازم در ارزیابی روانشناختی می توانند به تلاش ها برای حل بحران مراقبت های بهداشتی کمک کنند و از آنها سود ببرند. با این حال، بسیاری از روانشناسان بالینی، روانشناسان کاربردی و سایر متخصصان که در استفاده از آزمون های روانشناختی آموزش دیده اند، مواجهه نسبتاً محدودی با طیف وسیعی از کاربردهای آزمایش در عملکرد بالینی روزانه داشته اند. برای بسیاری، دورههای آزمایش رسمی، تجربیات تمرینی و کارآموزی، و منابع منتشر شده در دسترس، عمدتاً بر استفاده از آزمایش برای شناسایی علائم متمرکز شدهاند، در حالی که حداقل به چگونگی کمک نتایج آزمایش به برنامهریزی درمان یا ارزیابی تأثیر آن درمان میپردازند. در نتیجه، بسیاری از پزشکانی که در غیر این صورت به خوبی آموزش دیده اند، باید دانش و مهارت های تست روانشناختی خود را توسعه یا گسترش دهند تا بهتر از آنها برای برنامه ریزی درمان و ارزیابی نتیجه استفاده کنند. این کتاب برای پاسخگویی به نیازهای آنها و دانشآموزان در دورههای آزمون مقطع کارشناسی ارشد است.
Recent years have seen dramatic changes, prompted by out-of-control costs, in the way physical and mental health care services are delivered and paid for. The practice of test-based psychological assessment has been affected by these changes, with limitations on reimbursement for psychological testing and total monies allotted for all aspects of psychological treatment. However, psychological tests enable those skilled in their use to quickly identify psychological problems, plan treatment, and document effectiveness of that treatment. This is particularly important during a time when health care organizations need to provide problem-focused limited treatment and demonstrate its effectiveness to payor and patient. Professionals with skills and training in psychological assessment can both contribute to and benefit from efforts to resolve the health care crisis. However, many clinical psychologists, applied psychologists, and other professionals schooled in the use of psychological tests have had relatively limited exposure to the full range of applications of testing to day-to-day clinical practice. For many, formal testing courses, practicum and internship experiences, and available published resources have focused primarily on the use of testing for symptom identification while minimally addressing how test results can assist in planning treatment or assessing the impact of that treatment. Consequently, many otherwise well-trained clinicians need to develop or expand their psychological testing knowledge and skills in order to better apply them for treatment planning and outcome assessment. It is to serve their needs and those of students in graduate-level testing courses that this book was developed.