دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Meg Maguire, Tim Wooldridge, Simon Pratt-Adams سری: ISBN (شابک) : 0335201768, 9780335226290 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 203 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 709 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Urban Primary School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دبستان شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب درک عمیقی از چالش ها و مشارکت های منحصر به فرد مدارس ابتدایی شهری ارائه می دهد. نویسندگان آموزش شهری را در بافت اجتماعی گسترده تر از ضعف ساختاری، فقر، ستم و طرد قرار داده اند و برخی نگرانی های آموزشی حیاتی شهری را دوباره مطرح می کنند. با درک این موضوع که عمل باید از طریق تئوری آگاه شود، آنها یک چارچوب نظری قوی در کنار داده های قوم نگاری معاصر ارائه می دهند. نویسندگان با تکیه بر تجربه گسترده خود در مدارس ابتدایی شهری، و همچنین مطالعات موردی متعدد، دیدگاه تازه و محرکی از مدارس ابتدایی شهری ارائه میکنند که الهامبخش متخصصان آموزش و پرورش و دانشگاهیان خواهد بود. مدرسه ابتدایی شهری خواندنی ضروری برای معلمان و معلمان کارآموز در مدارس ابتدایی شهری، و همچنین برای دانش آموزان آموزش و پرورش، سیاست گذاران، والدین و مدیران مدارس است.
This book offers an in-depth understanding of the unique challenges and contributions of urban primary schools. The authors set urban education in the wider social context of structural disadvantage, poverty, oppression and exclusion, and reassert some critical urban educational concerns. Recognising that practice needs to be informed by theory, they provide a strong theoretical framework alongside contemporary ethnographic data. Drawing on their extensive experience in urban primary schools, as well as numerous case studies, the authors present a fresh and stimulating view of urban primary schools which will inspire education professionals and academics alike. The Urban Primary Schoolis essential reading for teachers and trainee teachers in urban primary schools, as well as for students of education, policy-makers, parents and school governors.