دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Francesco Zuddas
سری: Routledge Research in Architecture
ISBN (شابک) : 9781138054615, 9781315166537
ناشر: Routledge
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 257
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 31 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The University as a Settlement Principle: Territorialising Knowledge in Late 1960s Italy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه به عنوان یک اصل استقرار: سرزمینی کردن دانش در اواخر دهه 1960 ایتالیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دهههای 1960 و 1970 نشاندهنده یک تغییر نسلی در گفتمان معماری بود، در زمانی که شورشهای داخل دانشگاهها، نهاد دانشگاهی را بهعنوان نیروی اصلی پشت سر تداوم یک جامعه کنترلکننده محکوم میکرد. با تمرکز بر بحران و اصلاح آموزش عالی در ایتالیا، دانشگاه به عنوان یک اصل حل و فصل بررسی می کند که چگونه طراحی دانشگاه به لنزی برای معماران تبدیل شد تا یک لحظه تاریخی پیچیده را تفسیر کنند که با ساخت تعداد بی سابقه پردیس های جدید در سراسر جهان مشخص شده است. به طور ضمنی موازی با شرایط معاصر دانشگاه تحت رژیم کالایی سازی دانش، دیدگاه ارائه شده توسط معمارانی مانند ویتوریو گرگوتی، جوزپه سامونا، آرکیزوم، جانکارلو دی کارلو و گیدو کانلا را بررسی می کند تا دانشگاه را به چالش بکشد. یک نهاد بوروکراتیک و مستقل، و در عوض از نقش آموزش عالی به عنوان عاملی برای بازسازی مناطق وسیع دفاع می کند. این کتاب از طریق پروژههایشان، بارورترین و قهرمانانهترین لحظه گفتمان معماری ایتالیا را مورد بحث قرار میدهد و برای بازنگری در تعهد معماری به زیر سؤال بردن وضعیت موجود استدلال میکند. این کار مورد توجه محققان و دانشگاهیان تحصیلات تکمیلی در تئوری و تاریخ معماری، طراحی پردیس، تئوری برنامه ریزی و تاریخ خواهد بود.
The 1960s and the 1970s marked a generational shift in architectural discourse at a time when the revolts inside universities condemned the academic institution as a major force behind the perpetuation of a controlling society. Focusing on the crisis and reform of higher education in Italy, The University as a Settlement Principle investigates how university design became a lens for architects to interpret a complex historical moment that was marked by the construction of an unprecedented number of new campuses worldwide. Implicitly drawing parallels with the contemporary condition of the university under a regime of knowledge commodification, it reviews the vision proposed by architects such as Vittorio Gregotti, Giuseppe Samonà, Archizoom, Giancarlo De Carlo, and Guido Canella, among others, to challenge the university as a bureaucratic and self-contained entity, and defend, instead, the role of higher education as an agent for restructuring vast territories. Through their projects, the book discusses a most fertile and heroic moment of Italian architectural discourse and argues for a reconsideration of architecture’s obligation to question the status quo. This work will be of interest to postgraduate researchers and academics in architectural theory and history, campus design, planning theory, and history.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents List of figures Acknowledgements Timeline Introduction: University by (urban) design Notes PART I: Beyond campus: Chronicle Prologue I: Another campus Note 1. The campus phenomenon Urban revolution The fate of Jefferson: Campus neutralised 1963: Academic community dissolved and reclaimed Cedric Price: The large scale of higher education Notes 2. Imagining an urban Italy Anxiety A new urban dimension … or città territorio Claiming originality: A temporary pause Notes 3. Reform or revolution The chimera of autonomy Minimalist reformism Revolution and restoration A precedent to reject The university in academe Notes 4. Architecture or system: A parable in four episodes The controversy of competitions Florence, 1970: inside, outside, or neither Cagliari, 1971: University workplace Calabria, 1972: The spectre of the campus Salerno, 1973: the triumph of system Notes Epilogue to Part I: End of an illusion Notes PART II: Academic territories: Four takes Prologue II: The principle of concentration Notes 5. Exemplars of order: Vittorio Gregotti, Giuseppe Samonà, and academic gigantism Ordering eagerness ‘New directions in Italian architecture’ Ambiente totale and the anthropogeographical project Continuity or amnesia Partisan interests Cities with no outside The concentration conundrum Notes 6. Information à la carte: Archizoom and territorial deinstitutionalisation From knowledge to information The Marxist-Operaist helix Exaggeration or project The deschooling helix Territory of learning webs Notes 7. Reversing the pyramid: Giancarlo De Carlo and the dilution of the university The founding of Universicittà Urbino (or the cell and the collective) Dublin (or disciplinary reshuffling) Pavia (or diluting the university) School buildings: why/how? Notes 8. The anti-city: Guido Canella and the nomadic university A system of learning Politecnico di Milano 1963–74: experiment with a mass university The complication of school Theatrical pedagogy The university is everywhere Rappel à l’ordre Notes Epilogue II: Academic instability Notes Conclusion: Towards academic commons Notes Appendix 1: Conference on university design, ISES (Istituto per lo Sviluppo dell’Edilizia Sociale), Rome, 1–2 October 1970 Appendix 2: Designing the Italian university: Four competitions Appendix 3: Higher education: An international architectural discourse, 1960–1977 Bibliography Index