دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Anna Stetsenko
سری:
ISBN (شابک) : 0521865581, 9780521865586
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 434
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ذهن تحول آفرین: گسترش رویکرد ویگوتسکی به توسعه و آموزش: تاریخ، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی بالینی، روانشناسی، عمومی، روانشناسی، تاریخ، روانشناسی، روانشناسی بالینی، روانشناسی، علوم اجتماعی، کتابهای درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Transformative Mind: Expanding Vygotsky’s Approach to Development and Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ذهن تحول آفرین: گسترش رویکرد ویگوتسکی به توسعه و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب انتقال از یک جهان بینی رابطهای مبتنی بر اخلاق سیاسی-اجتماعی انطباق به جهانبینی دگرگونکننده مبتنی بر اخلاق همبستگی و برابری را پیشنهاد میکند. با توسعه گسترده پروژه انقلابی ویگوتسکی، موضع کنشگر دگرگونکننده، بینشهای طیف گستردهای از نظریهها و آموزشهای انتقادی و اجتماعی-فرهنگی را ادغام میکند و از بنبستهای آنها فراتر میرود تا به بحران نابرابری رسیدگی کند. این امر پویایی دگرگونی اجتماعی و عاملیت را در حرکت فراتر از قوانین نظری و سیاسی وضع موجود نشان می دهد. تمرکز بر پیوند مردمی است که تاریخ و جامعه را با هم خلق می کنند در حالی که به صورت تعاملی توسط آژانس دگرگون کننده خودشان ایجاد می شوند. این رویکرد که رشد و ذهن را بهعنوان مشارکتهای عاملی در «جهان در حال ساخت» از یک موضع کنشگرای هدایتشده توسط آیندهای جستجوگر، آشکار میکند، به پیامدهایی برای پژوهش با برنامههای دگرگونکننده و آموزش جسارت به اوج میرسد. در طول مسیر، بسیاری از نظریه های کلیدی ذهن، توسعه و آموزش به چالش کشیده می شوند و به طور اساسی مورد بازنگری قرار می گیرند.
The book suggests a transition from a relational worldview premised on the socio-political ethos of adaptation towards a transformative worldview premised on the ethos of solidarity and equality. Expansively developing Vygotsky's revolutionary project, the Transformative Activist Stance integrates insights from a vast array of critical and sociocultural theories and pedagogies and moves beyond their impasses to address the crisis of inequality. This captures the dynamics of social transformation and agency in moving beyond theoretical and political canons of the status quo. The focus is on the nexus of people co-creating history and society while being interactively created by their own transformative agency. Revealing development and mind as agentive contributions to the 'world-in-the-making' from an activist stance guided by a sought-after future, this approach culminates in implications for research with transformative agendas and a pedagogy of daring. Along the way, many key theories of mind, development and education are challenged and radically reworked.