دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The theory of education in the United States
دانلود کتاب تئوری آموزش در ایالات متحده
مشخصات کتاب
The theory of education in the United States
ویرایش:
نویسندگان: Albert Jay Nock
سری: The Page-Barbour lectures for 1931 at the University of Virginia
ناشر: Harcourt, Brace and Company
سال نشر: 1932
تعداد صفحات: 168
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The theory of education in the United States به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تئوری آموزش در ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تئوری آموزش در ایالات متحده
به سختی می توان گفت که آیا توضیح باورنکردنی آلبرت جی ناک از
معنای واقعی آموزش و نقش آن در یک جامعه آزاد قابل توجه ترین نکته
در مورد نظریه آموزش و پرورش در ایالات متحده است یا اینکه این
تمایز به این واقعیت مربوط می شود که این سخنرانی ها در دانشگاه
"عمومی آیوی" ویرجینیا به عنوان بخشی از مجموعه سخنرانی های معتبر
پیج-باربور ایراد شد.
امروزه هیچ راهی وجود ندارد که چنین سخنرانی هایی در دانشگاهی از
این نوع ظاهر شوند، زیرا در آنها Nock به اصل موضوع اشکال در
ساختار آموزش عمومی در ایالات متحده می پردازد: سیاست تحمیل شده
توسط دولت، مبنی بر پذیرش جهانی این نظریه که همه به یک اندازه
آموزش پذیر هستند.
کتاب از 14 سخنرانی تشکیل شده است که هر یک روی دیگری بنا شده
است. ناک با درک معنای یک فرد تحصیل کرده شروع می کند، نارضایتی
تقریباً همه را از اینکه مدارس ایالات متحده در واقع افراد
تحصیلکرده نیستند، مورد بحث قرار می دهد. او برای توضیح این
کمبود، تاریخچه ای از جنبش اصلاحات آموزشی آمریکا ارائه می دهد و
تفاوت بین آموزش و آموزش را بیان می کند و نشان می دهد که چگونه
آمریکایی ها این تفاوت را در مسیر ارتقای اقتصادی و اجتماعی برای
همه نادیده گرفته اند.
سه عامل از زمان انتشار اولیه تغییر کرده است. اولاً، تمرین آموزش
همگانی فراتر از حدی است که خود ناک تصور می‌کرد. دوم، ایده‌آل
کلاسیک آموزش تقریباً کاملاً ناشناخته شده است. سوم، اقتصاد کمتر
و کمتر از مهارت هایی که دانشگاه ها آموزش می دهند استفاده می
کند، بنابراین بار دیگر به دست موسسات خصوصی افتاده است تا مردم
را برای یک زندگی مولد آماده کنند.
در این مورد، اکنون کار ناک مرتبط تر است. نسبت به زمانی که در
سال 1931 در وحشت اصلاح طلبان آموزش و پرورش منتشر شد. مراقب
باشید: فقط در صورتی این کتاب باورنکردنی را بخوانید که آمادگی
دارید به طور کامل در مورد اساس آموزش مدرن تجدید نظر کنید.
برای جستجوی عناوین موسسه میزس، یک کلمه کلیدی و LvMI (مخفف
Ludwig von Mises Institute) را وارد کنید. به عنوان مثال،
افسردگی LvMI
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
It is hard to say whether Albert Jay Nock's incredible
elucidation of the real meaning of education and its role in a
free society is the most notable thing about The Theory of
Education in the Unites States, or whether that distinction
falls to the fact that these lectures were given at the "public
Ivy" University of Virginia as part of the prestigious
Page-Barbour lecture series.
There is no way such lectures could appear on a campus of this
sort today, for in them Nock gets to the heart of the matter of
what is wrong with the structure of public education in the
United States: the policy, imposed by government, of universal
admissions on the theory that everyone is equally
educable.
The book is made up of 14 lectures, each one building on the
other. Beginning with an understanding of what it means to be
an educated person, Nock discusses the dissatisfaction of
nearly everyone that US schools are not in fact turning out
educated people. To explain the deficiency, he provides a
history of the American education-reform movement, and spells
out the difference between training and education, showing how
Americans have completely overlooked this difference in the
course of seeking economic and social uplift for
everyone.
Three factors have changed since the initial publishing. First,
the practice of universal education has expanded beyond the
point that Nock himself could have imagined. Second, the
classical ideal of education has become almost entirely
unknown. Third, the economy has less and less use for the
skills that universities teach, so it has once again fallen to
private institutions to actually prepare people for a
productive life.
In this case, Nock's work is more relevant now than when it was
released in 1931 to the horror of education reformers. Beware:
only read this incredible book if you are prepared to
completely rethink the basis of modern education.
To search for Mises Institute titles, enter a keyword and LvMI
(short for Ludwig von Mises Institute); e.g., Depression LvMI
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Issues in Supportive Care of Cancer Patients
دانلود کتاب Handout on health : sports injuries
دانلود کتاب Sweet and Deadly
