The The Qualitative Landscape of Information Literacy Research: Core approaches and methods

یک کتاب درسی روش تحقیق که به طور خاص بر سواد اطلاعاتی متمرکز شده است سواد اطلاعاتی به عنوان یک موضوع تحقیقاتی اصلی در زمینه کتابداری و علم اطلاعات تبدیل شده است. گستره وسیعی از تحقیقات انجام شده است و مجموعه‌ای از ادبیات رو به رشد توسط محققان دانشگاهی، دست اندرکاران کتابخانه‌ای و سایر محققانی که سواد اطلاعاتی را از طریق دریچه انضباطی خود کشف می‌کنند، ایجاد شده است. تحقیقات در مورد سواد اطلاعاتی از روش‌های مختلف استخراج شده است و طیف وسیعی از روش‌ها و تکنیک‌ها را برای کشف سواد اطلاعاتی که در طیف گسترده‌ای از زمینه‌ها اجرا می‌شود، به کار گرفته است. تحقیق سواد اطلاعاتی این چشم انداز تحقیق را توصیف می کند و رویکردهای کیفی اصلی به کار رفته در تحقیق سواد اطلاعاتی و کاربردهای کمتر استفاده شده یا نوآورانه را شناسایی می کند. برای دستیابی به تعادل، این کتاب همچنین رویکردهای کمی و ترکیبی را در تحقیق سواد اطلاعاتی، اما تا حدی کمتر، مورد بررسی قرار می‌دهد. این کتاب تئوری‌ها، روش‌شناسی و روش‌هایی را که برای شکل‌دهی به دانش ما درباره سواد اطلاعاتی و رویکردهایی که برای بررسی آن به کار می‌بریم، مورد استفاده قرار می‌دهد، شناسایی می‌کند.

A research methods textbook focussed specifically on information literacy Information literacy has become established as a core research topic in the library and information science field. An extensive range of research has been undertaken and there is a burgeoning corpus of literature created by academic researchers, library practitioners and other researchers who explore information literacy through their own disciplinary lens. Investigations into information literacy have drawn from a variety of methodologies and applied a range of methods and techniques to explore information literacy as it is enacted in a wide range of contexts. Information Literacy Research describes this research landscape, identifying the core qualitative approaches applied in the research of information literacy and less used or innovative applications. To achieve balance, the book also addresses, but to a lesser extent, quantitative and mixed method approaches to information literacy research. The book identifies key theories, methodologies and methods that have been used to shape our knowledge of information literacy and the approaches we apply to its investigation.