ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Study of Dyslexia

دانلود کتاب مطالعه نارساخوانی

The Study of Dyslexia

مشخصات کتاب

The Study of Dyslexia

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780306485350, 9780306485343 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 293 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعه نارساخوانی: علوم اعصاب، روانشناسی شناختی، روانشناسی زبان، آموزش زبان



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب The Study of Dyslexia به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مطالعه نارساخوانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه نارساخوانی



در سال 1999، مؤسسه نارساخوانی و Plenum Press طرحی را برای دو کتاب طراحی کردند که بهترین دانش و عملکرد فعلی را در مطالعات نارساخوانی جمع آوری می کرد. این به نفع بسیاری از افرادی است که با ما آموزش می‌بینند و مدرک تحصیلات تکمیلی و دیپلم را با شریک آموزش عالی ما، دانشگاه یورک، دریافت می‌کنند. از آن زمان، قرن تغییر کرد، لولای تاریخ شکسته شد و Plenum توسط ناشران آکادمیک Kluwer تصاحب شد، اما اولین مورد از این جفت، Dyslexia in Practice، به سرعت و طبق برنامه ظاهر شد (تاونند و ترنر، 2000). نوشته شده توسط کارکنان و همکاران نزدیک موسسه، فصل های آن تحت نظارت دقیق و با توسعه اقتصاد فرماندهی تولید شد. برای خوشحالی ما، این کتاب موفقیتی را تجربه کرد که فراتر از رویاهای ویراستاران آن بود: این کتاب توسط دوره های مشابه مشابه دوره ما پذیرفته شده است و به طور گسترده به آن اشاره می شود. این امر هرگز در مورد مطالعه نارساخوانی که به عنوان یک جلد همراه نظری نوشته شده توسط نویسندگان و محققان با شهرت بین المللی در نظر گرفته شده بود، صادق نبود. تقریباً پنج سال پس از شکل‌گیری این ایده، این جلد دوم اکنون برای تکمیل شرکت وارد می‌شود، اما پروژه بسیار متفاوتی بوده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In long-ago 1999, the Dyslexia Institute and Plenum Press conceived a plan for two books which would gather the best of current knowledge and practice in dyslexia studies. This would benefit those—but not only those—many individuals who train with us, acquiring a postgraduate certificate and diploma with our higher education partner, the University of York. Since then, the century changed, the hinge of history creaked and Plenum was taken over by Kluwer Academic Publishers, but the first of the pair, Dyslexia in Practice, emerged quickly and on schedule (Townend and Turner, 2000). Written by staff and close associates of the Institute, its chapters were produced under close scrutiny and with the expedition of a command economy. To our delight, the book has seen a success which went beyond the dreams of its editors: it has been adopted by other courses similar to our own and is widely referred to. The same was never likely to be true of The Study of Dyslexia, which was envisaged as a theoretical companion volume written by authors and researchers of international repute. Nearly five years after the idea first took shape, this second volume now arrives to complete the enterprise, but it has been a very different project.



فهرست مطالب

Visual Factors in Dyslexia....Pages 1-22
Genetic and Environmental Causes of Reading Disabilities: Results from the Colorado Learning Disabilities Research Center....Pages 23-33
The Neurobiology of Dyslexia....Pages 35-75
The Science of Dyslexia: A Review of Contemporary Approaches....Pages 77-90
Phonological Skills, Learning to Read, and Dyslexia....Pages 91-129
Verbal Memory in the Learning of Literacy....Pages 131-156
Accelerating Word Reading, Spelling, and Comprehension Skills with Synthetic Phonics....Pages 157-173
Review of Research Evidence on Effective Intervention....Pages 175-195
An Introduction to the Theory and Practice of Psychological Testing....Pages 197-247
Dyslexia and Self-Esteem....Pages 249-279




نظرات کاربران