دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Socratic Classroom: Reflective Thinking Through Collaborative Inquiry
دانلود کتاب کلاس سقراطی: تفکر بازتاب از طریق پرس و جو همکاری
مشخصات کتاب
The Socratic Classroom: Reflective Thinking Through Collaborative Inquiry
ویرایش: نویسندگان: Sarah Davey Chesters (auth.), Sarah Davey Chesters (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789460918551 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 190 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کلاس سقراطی: تفکر بازتاب از طریق پرس و جو همکاری: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب The Socratic Classroom: Reflective Thinking Through Collaborative Inquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلاس سقراطی: تفکر بازتاب از طریق پرس و جو همکاری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کلاس سقراطی: تفکر بازتاب از طریق پرس و جو همکاری
این کتاب چارچوبی برای یک رویکرد مبتنی بر تحقیق مشارکتی برای آموزش و یادگیری فراهم می‌کند که نه تنها برای محیط‌های آموزشی رسمی مانند کلاس درس، بلکه برای همه محیط‌های آموزشی مناسب است. برای معلمان، مربیان، فیلسوفان و فیلسوفان تعلیم و تربیت، «کلاس سقراطی» کاوشی نظری و عملی در مورد چگونگی پذیرش فلسفه در آموزش ارائه می‌کند. «کلاس سقراطی» رویکردهای فلسفی گوناگونی را برای تمرین کلاسی به تصویر می‌کشد که می‌توان آن‌ها را به طور کلی به شکل سقراطی توصیف کرد. کاوشی از سه رویکرد متمایز وجود دارد که سهم قابل توجهی در تمرین کلاس درس دارند: جامعه تحقیق متیو لیپمن، گفتگوی سقراطی لئونارد نلسون، و گفتگوی دیوید بوم. هر سه مدل بر آنچه در این کتاب به عنوان «آموزش سقراطی» نامیده می شود، تأثیر می گذارد. تعلیم و تربیت سقراطی چند بعدی است و زیربنای «تفکر مولد، ارزیابی و پیوندی» است. این اصطلاحات تمایلات ذاتی تفکر از طریق تحقیق فلسفی را توصیف می کنند. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه فلسفه به‌عنوان تحقیق می‌تواند به تئوری و عمل آموزشی کمک کند، و همچنین نشان می‌دهد که چگونه می‌تواند راهی مؤثر برای رویکرد به آموزش و یادگیری باشد. مخاطبین این نشریه برای مربیان، مربیان معلمان، فیلسوفان آموزش و پرورش و به طور کلی فیلسوفان مناسب است. تمرکز نظری و عملی دارد و آن را واقعاً بین رشته ای می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides a framework for a collaborative inquiry-based approach to teaching and learning suitable not only for formal educational settings such as the school classroom but for all educational settings. For teachers, educationalists, philosophers and philosophers of education, The Socratic Classroom presents a theoretical as well as practical exploration of how philosophy may be adopted in education. The Socratic Classroom captures a variety of philosophical approaches to classroom practice that could be broadly described as Socratic in form. There is an exploration of three distinct approaches that make significant contributions to classroom practice: Matthew Lipman’s Community of Inquiry, Leonard Nelson’s Socratic Dialogue, and David Bohm’s Dialogue. All three models influence what is termed in this book as ‘Socratic pedagogy’. Socratic pedagogy is multi-dimensional and is underpinned by 'generative, evaluative, and connective thinking'. These terms describe the dispositions inherent in thinking through philosophical inquiry. This book highlights how philosophy as inquiry can contribute to educational theory and practice, while also demonstrating how it can be an effective way to approach teaching and learning. Audience This publication is suited to educators, teacher educators, philosophers of education and philosophers in general. It has a theoretical and practical focus, making it truly interdisciplinary.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-9
Socratic Pedagogy....Pages 11-40
Socratic Pedagogy and Classroom Practice....Pages 41-74
Developing the Socratic Classroom....Pages 75-94
Creative Engagement....Pages 95-111
Creative Engagement....Pages 113-128
Pedagogical Care....Pages 129-153
Socratic Pedagogy....Pages 155-171
Back Matter....Pages 173-185
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Decoding the genomic control of immune reactions
دانلود کتاب Investing in Discovery (National Institute of General Medical Sciences Strategic Plan 2008 - 2012)
دانلود کتاب Spies
دانلود کتاب Abortion in Judaism
