دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Sociology of Education: A Systematic Analysis
دانلود کتاب جامعه شناسی آموزش و پرورش: تحلیلی نظام مند
مشخصات کتاب
The Sociology of Education: A Systematic Analysis
ویرایش: [Hardcover ed.] نویسندگان: Jeanne H. Ballantine, Floyd M Hammack, Jenny Stuber سری: ISBN (شابک) : 1138237353, 9781138237353 ناشر: Routledge سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 578 [491] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Sociology of Education: A Systematic Analysis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جامعه شناسی آموزش و پرورش: تحلیلی نظام مند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جامعه شناسی آموزش و پرورش: تحلیلی نظام مند
جامعه شناسی تعلیم و تربیت: تحلیل سیستماتیک نگاهی جامع و
فرافرهنگی به جامعه شناسی آموزش و پرورش است. این کتاب درسی با
ترکیب مجموعه ای متنوع از رویکردهای نظری، تحلیلی جامعه شناختی از
آموزش ارائه می دهد. نویسندگان شامل کاربردهای عملی و مسائل
آموزشی جاری برای بحث در مورد ساختار و فرآیندهایی هستند که باعث
کارکرد سیستم‌های آموزشی و همچنین نقش جامعه‌شناسان در درک و
ایجاد تغییر می‌شوند.
علاوه بر نمونه ها و تحقیقات به روز، ویرایش هشتم سه فصل در مورد
نابرابری در دسترسی و تجارب آموزشی ارائه می کند که در آن طبقه،
نژاد و قومیت و جنسیت به عنوان بردارهای جداگانه (هر چند متقاطع)
نابرابری آموزشی ارائه شده است. هر فصل رویکردهای کیفی و کمی و
نظریه مربوطه را ترکیب می کند. کلاسیک و تحقیقات نوظهور؛ و دیدگاه
های خرد و کلان.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Sociology of Education: A Systematic Analysis is a
comprehensive and cross-cultural look at the sociology of
education. This textbook gives a sociological analysis of
education by incorporating a diverse set of theoretical
approaches. The authors include practical applications and
current educational issues to discuss the structure and
processes that make education systems work as well as the role
sociologists play in both understanding and bring about
change.
In addition to up-to-date examples and research, the eighth
edition presents three chapters on inequality in educational
access and experiences, where class, race and ethnicity, and
gender are presented as separate (though intersecting) vectors
of educational inequality. Each chapter combines qualitative
and quantitative approaches and relevant theory; classics and
emerging research; and micro- and macro-level perspectives.
