The Shapes of Knowledge from the Renaissance to the Enlightenment

ایده اصلی برای کنفرانسی درباره "اشکال دانش" به بیش از ده سال به گفتگو با چارلز اشمیت فقید از موسسه واربورگ برمی گردد. اینکه چه بر سر طبقه بندی علوم بین دوران استودیوم قرون وسطی و دایره المعارف فرانسوی آمده است، پرسشی پیچیده و بسیار انتزاعی است. اما طرح آن روشی مؤثر برای ترسیم و ارزیابی تغییرات فکری بلندمدت است، به ویژه تغییرات ناشی از تأثیر دانش اومانیستی، علم جدید قرن هفدهم، و تلاش برای ارزیابی، اعمال، آشتی دادن و نهادینه کردن این رقبا. و سنت های متقابل با این حال، چنین الگوها و دگرگونی هایی را نمی توان از اوج تاریخ عمومی ایده ها به خوبی درک کرد. در چارچوب کلی سازمان‌دهی دانش، نقشه باید با کاوش‌ها و کاوش‌های خاص پر شود، و پروژه ما خواستار کنفرانسی شد که گستره دایره‌المعارفی (و همچنین بین رشته‌ای و بین‌المللی) را با عمق علمی و فنی ترکیب کند.

The original idea for a conference on the "shapes of knowledge" dates back over ten years to conversations with the late Charles Schmitt of the Warburg Institute. What happened to the classifications of the sciences between the time of the medieval Studium and that of the French Encyclopedie is a complex and highly abstract question; but posing it is an effective way of mapping and evaluating long term intellectual changes, especially those arising from the impact of humanist scholarship, the new science of the seventeenth century, and attempts to evaluate, to apply, to reconcile, and to institutionalize these rival and interacting traditions. Yet such patterns and transformations cannot be well understood from the heights of the general history of ideas. Within the ~eneral framework of the organization of knowledge the map must be filled in by particular explorations and soundings, and our project called for a conference that would combine some encyclopedic (as well as interdisciplinary and inter­ national) breadth with scholarly and technical depth.