دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed]
نویسندگان: Kozol. Jonathan
سری:
ISBN (شابک) : 9781400052448, 1400052440
ناشر: Crown Publishers
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 404
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 599 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب The shame of the nation : the restoration of apartheid schooling in America به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شرم ملت: احیای آموزش آپارتاید در آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"این کتابی است در مورد خیانت به جوانانی که قدرت دفاع از خود را
ندارند. هدف آن راحت کردن خوانندگان نیست." کوزول با بازدید از
نزدیک به 60 مدرسه دولتی متوجه می شود که شرایط برای کودکان درون
شهر بدتر شده است 15 سال از زمانی که دادگاه های فدرال شروع به
خنثی کردن حکم تاریخی 1954 براون علیه هیئت آموزش کردند. اول،
جداسازی کودکان سیاهپوست در سطحی است که از 1968 دیده نشده است. تعداد کمی
از این دانشآموزان، کودکان سفیدپوستی را میشناسند. دوم، نظم و
انضباط بر اساس روشهای سنتی مورد استفاده در زندانها، کودکان
سیاهپوست و اسپانیایی تبار را هدف قرار میدهد. و سوم، آموزش
لیبرال در مدارس درون شهری ما به طور فزاینده ای با روش های
آموزشی غیر فرهنگی و روباتیک جایگزین شده است. کوزول به آن معلمان
شکست ناپذیری که در برابر مشکلات پافشاری میکنند ادای احترام
میکند و چالشی انسانی و دراماتیک را به ملت ما ارائه میکند تا
سرانجام به وعدهای که حدود 50 سال پیش به همه جوانترین
شهروندانمان داده بود، عمل کند.--از توضیحات ناشر.
ادامه
مطلب...
چکیده: \"این کتابی است درباره خیانت به جوانانی که هیچ قدرتی
ندارند برای دفاع از خود. هدف این نیست که خوانندگان را راحت
کند.\" کوزول با بازدید از نزدیک به 60 مدرسه دولتی متوجه می شود
که در 15 سال از زمانی که دادگاه های فدرال شروع به از بین بردن
حکم تاریخی براون علیه در سال 1954 کردند، شرایط برای کودکان درون
شهر بدتر شده است. شورای آموزش و پرورش. اولاً، جداسازی کودکان
سیاهپوست در سطحی است که از سال 1968 دیده نشده است. تعداد کمی
از این دانشآموزان، کودکان سفیدپوستی را میشناسند. دوم، نظم و
انضباط بر اساس روشهای سنتی مورد استفاده در زندانها، کودکان
سیاهپوست و اسپانیایی تبار را هدف قرار میدهد. و سوم، آموزش
لیبرال در مدارس درون شهری ما به طور فزاینده ای با روش های
آموزشی غیر فرهنگی و روباتیک جایگزین شده است. کوزول به آن معلمان
شکست ناپذیری که در برابر مشکلات پافشاری می کنند ادای احترام می
کند و چالشی انسانی و دراماتیک را به ملت ما ارائه می دهد تا
سرانجام به وعده ای که حدود 50 سال پیش به همه جوان ترین شهروندان
ما داده شده بود عمل کند.-- از توضیحات ناشر
"This is a book about betrayal of the young, who have no power
to defend themselves. It is not intended to make readers
comfortable." Visiting nearly 60 public schools, Kozol finds
that conditions have grown worse for inner-city children in the
15 years since federal courts began dismantling the landmark
1954 ruling in Brown v. Board of Education. First, the
segregation of black children is at a level not seen since
1968. Few of these
students know any white children. Second, discipline modeled on
methods traditionally used in prisons is targeted at black and
Hispanic children. And third, liberal education in our
inner-city schools has been increasingly replaced by culturally
barren and robotic methods of instruction. Kozol pays tribute
to those undefeated educators who persist against the odds, and
offers a humane, dramatic challenge to our nation to fulfill at
last the promise made some 50 years ago to all our youngest
citizens.--From publisher description. Read
more...
Abstract: "This is a book about betrayal of the young, who have
no power to defend themselves. It is not intended to make
readers comfortable." Visiting nearly 60 public schools, Kozol
finds that conditions have grown worse for inner-city children
in the 15 years since federal courts began dismantling the
landmark 1954 ruling in Brown v. Board of Education. First, the
segregation of black children is at a level not seen since
1968. Few of these students know any white children. Second,
discipline modeled on methods traditionally used in prisons is
targeted at black and Hispanic children. And third, liberal
education in our inner-city schools has been increasingly
replaced by culturally barren and robotic methods of
instruction. Kozol pays tribute to those undefeated educators
who persist against the odds, and offers a humane, dramatic
challenge to our nation to fulfill at last the promise made
some 50 years ago to all our youngest citizens.--From publisher
description