ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Science and Psychology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning

دانلود کتاب علم و روانشناسی عملکرد موسیقی: استراتژیهای خلاقانه برای آموزش و یادگیری

The Science and Psychology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning

مشخصات کتاب

The Science and Psychology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0195138104 
ناشر: Oxford University Press, USA 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 401 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب The Science and Psychology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب علم و روانشناسی عملکرد موسیقی: استراتژیهای خلاقانه برای آموزش و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب علم و روانشناسی عملکرد موسیقی: استراتژیهای خلاقانه برای آموزش و یادگیری

چه نوع تمرینی یک نوازنده را کامل می کند؟ چه نوع کودکی بیشتر در یک ساز موسیقی موفق می شود؟ چه استراتژی‌های تمرینی سریع‌ترین بهبود را در مهارت‌هایی مانند بینایی خواندن، به خاطر سپردن و لحن ایجاد می‌کنند؟ تحقیقات علمی و روان‌شناختی می‌تواند پاسخ‌هایی را برای این سؤالات و سؤالات دیگری که هر روزه نوازندگان با آن مواجه هستند، ارائه دهد. در علم و روان‌شناسی اجرای موسیقی، ریچارد پارنکات و گری مک‌فرسون یافته‌های تحقیقاتی مرتبط را جمع‌آوری می‌کنند و آنها را برای موسیقیدانان و مربیان موسیقی در دسترس قرار می‌دهند. این کتاب رویکردهای جدید آموزش موسیقی، یادگیری موسیقی و ساخت موسیقی را در تمامی سطوح آموزشی و مهارتی شرح می دهد. هر فصل نشان دهنده همکاری بین یک محقق موسیقی (معمولاً یک روانشناس موسیقی) و یک مجری یا مربی موسیقی است. این ترکیب از تخصص منجر به مشاوره عملی عالی می شود. برای مثال، خوانندگان خواهند آموخت که اگر قبل از اجرا، ضربان قلب تند را تجربه کنند، اکثریت (57%) هستند. فصل اختصاص داده شده به اضطراب عملکرد به آنها کمک می کند تا تصمیم بگیرند که آیا داروهای مسدودکننده بتا، هیپنوتیزم درمانی یا تکنیک الکساندر آرامش ممکن است ترس صحنه را کاهش دهد یا خیر. فصل دیگری روشی گام به گام برای آشنا کردن کودکان با نت موسیقی را ترسیم می‌کند که کاملاً بر اساس تحقیقات در رشد شناختی است. در مجموع، 21 فصل تأثیرات شخصی، محیطی و صوتی را که یادگیری و اجرای موسیقی را شکل می دهد، پوشش می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What type of practice makes a musician perfect? What sort of child is most likely to succeed on a musical instrument? What practice strategies yield the fastest improvement in skills such as sight-reading, memorization, and intonation? Scientific and psychological research can offer answers to these and other questions that musicians face every day. In The Science and Psychology of Music Performance, Richard Parncutt and Gary McPherson assemble relevant current research findings and make them accessible to musicians and music educators. This book describes new approaches to teaching music, learning music, and making music at all educational and skill levels. Each chapter represents the collaboration between a music researcher (usually a music psychologist) and a performer or music educator. This combination of expertise results in excellent practical advice. Readers will learn, for example, that they are in the majority (57%) if they experience rapid heartbeat before performances; the chapter devoted to performance anxiety will help them decide whether beta-blocker medication, hypnotherapy, or the Alexander Technique of relaxation might alleviate their stage fright. Another chapter outlines a step-by-step method for introducing children to musical notation, firmly based on research in cognitive development. Altogether, the 21 chapters cover the personal, environmental, and acoustical influences that shape the learning and performance of music.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی