The Science and Practice of Stuttering Treatment: A Symposium

The Science and Practice of Stuttering Treatment......Page 1
The Science and Practice of Stuttering Treatment......Page 2
Contents......Page 4
List of Contributors......Page 6
Preface......Page 9
Modification of phonation intervals......Page 13
Transfer......Page 14
Theoretical basis......Page 15
Demonstrated value......Page 16
Disadvantages......Page 18
Acknowledgement......Page 19
Joseph Attanasio......Page 20
Ann Packman......Page 21
Jason Davidow......Page 22
Sheena Reilly......Page 23
Jason Davidow......Page 24
References......Page 25
Stage 1: Teaching......Page 27
Stage 2: Instatement......Page 28
Demonstrated value......Page 29
Disadvantages......Page 32
Sue O’Brian......Page 33
Sue O’Brian......Page 34
Sue O’Brian......Page 35
Sue O’Brian......Page 36
Joe Attanasio......Page 37
References......Page 38
Overview......Page 40
Theoretical basis......Page 41
Speech naturalness improvements......Page 43
Advantages......Page 44
Disadvantages......Page 45
Tim Saltuklaroglu......Page 46
Tim Saltuklaroglu......Page 47
TimSaltuklaroglu......Page 48
Tim Saltuklaroglu......Page 49
References......Page 50
Overview......Page 53
Theoretical basis......Page 54
Demonstrated value......Page 55
Advantages......Page 56
Disadvantages......Page 57
Conclusions and future directions......Page 58
Sheena Reilly......Page 59
Ann Packman......Page 60
Rosemarie Hayhow......Page 61
Joseph Attanasio......Page 62
References......Page 63
Overview......Page 67
Theoretical basis......Page 68
Demonstrated value......Page 69
Advantages and disadvantages......Page 71
Joseph Attanasio......Page 73
Ann Packman......Page 74
Joseph Attanasio......Page 75
Joseph Attanasio......Page 76
Rosalee Shenker......Page 77
References......Page 78
Overview......Page 81
Instatement......Page 82
Theoretical basis......Page 83
Demonstrated value......Page 85
Disadvantages......Page 87
Conclusions and future directions......Page 88
Libby Cardell......Page 89
Libby Cardell......Page 90
Libby Cardell......Page 91
Libby Cardell......Page 92
References......Page 93
Overview......Page 96
Description of programme......Page 97
Treatment......Page 98
Demonstrated value......Page 99
Advantages......Page 100
Disadvantages......Page 101
Conclusions and future directions......Page 102
Ann Packman......Page 103
Susan Block......Page 104
Ann Packman......Page 105
References......Page 106
Overview......Page 108
Theoretical basis......Page 110
Demonstrated value......Page 111
Conclusions and future directions......Page 113
Michael Blomgren......Page 114
Michael Blomgren......Page 115
Ann Packman......Page 116
Michael Blomgren......Page 117
Joseph Attanasio......Page 118
References......Page 119
Overview......Page 123
Theoretical basis......Page 124
Methods......Page 125
Review of previously reported outcomes......Page 126
The present study: 10 years post-treatment outcomes......Page 127
Advantages......Page 128
Disadvantages......Page 129
Conclusions and future directions......Page 130
Marilyn Langevin......Page 131
Marilyn Langevin......Page 132
Sheena Reilly......Page 133
References......Page 134
Overview......Page 138
Theoretical basis......Page 139
Lidcombe Program clinical trials......Page 140
Camperdown Program clinical trials......Page 141
Advantages......Page 143
Disadvantages......Page 144
Brenda Carey......Page 145
Brenda Carey......Page 146
Ann Packman......Page 147
Brenda Carey......Page 148
Brenda Carey......Page 149
References......Page 150
Overview......Page 153
Art-mediated training......Page 154
Theoretical basis......Page 155
Demonstrated value......Page 157
Francesca Del Gado......Page 159
Francesca Del Gado......Page 160
Francesca Del Gado......Page 161
References......Page 162
Overview......Page 164
Observational learning......Page 165
Demonstrated value......Page 166
Conclusions and future directions......Page 170
Joseph Attanasio......Page 171
Angela Cream......Page 172
Angela Cream......Page 173
References......Page 174
Overview......Page 176
Theoretical basis......Page 177
Demonstrated value......Page 179
Disadvantages......Page 181
Conclusions and future directions......Page 182
Ann Packman......Page 183
Ann Packman......Page 184
Mirjana Lasan......Page 185
References......Page 186
Theoretical basis......Page 187
Demonstrated value......Page 188
Disadvantages......Page 191
Joseph Attanasio......Page 192
Dave Rowley......Page 193
Sheena Reilly......Page 194
Dave Rowley......Page 195
References......Page 196
Overview......Page 198
Theoretical basis......Page 199
Demonstrated value......Page 200
Advantages......Page 201
Conclusions and future directions......Page 202
Natasha Trajkovski......Page 203
Natasha Trajkovski......Page 204
Natasha Trajkovski......Page 205
Mother4......Page 206
References......Page 207
Overview......Page 209
Assessment and therapy......Page 210
Follow-up and maintenance......Page 211
Demonstrated value......Page 212
Advantages......Page 214
Sheena Reilly......Page 215
Jelena Tadi´c......Page 216
Jelena Tadi´c......Page 217
Jelena Tadi´c......Page 218
References......Page 219
Overview......Page 222
Demonstrated value......Page 223
Disadvantages......Page 225
Bruce Ryan......Page 226
Ann Packman......Page 227
Bruce Ryan......Page 228
Bruce Ryan......Page 229
Bruce Ryan......Page 230
References......Page 231
Innovation at last......Page 233
An innovative glitch......Page 234
Health economics of intensive speech restructuring treatment......Page 235
Is the popularity of speech restructuring treatment spurred by client need?......Page 236
Does it matter what drives treatment development for chronic stuttering?......Page 237
A watershed......Page 238
Where is the gold standard evidence?......Page 240
The limitations of non-randomised evidence......Page 241
Quantifying the problem......Page 242
What caused the problem?......Page 243
References......Page 244
Index......Page 248