دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The School Years: Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children 2 (Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children)
دانلود کتاب سالهای مدرسه: ارزیابی و ارتقاء تاب آوری در کودکان آسیب پذیر 2 (ارزیابی و ارتقاء تاب آوری در کودکان آسیب پذیر)
مشخصات کتاب
The School Years: Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children 2 (Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children)
ویرایش: 1
نویسندگان: Brigid Daniel. Sally Wassell
سری:
ISBN (شابک) : 1843100185, 9780585480176
ناشر:
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 162
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The School Years: Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children 2 (Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سالهای مدرسه: ارزیابی و ارتقاء تاب آوری در کودکان آسیب پذیر 2 (ارزیابی و ارتقاء تاب آوری در کودکان آسیب پذیر) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سالهای مدرسه: ارزیابی و ارتقاء تاب آوری در کودکان آسیب پذیر 2 (ارزیابی و ارتقاء تاب آوری در کودکان آسیب پذیر)
این کتاب کار با کمک به تمرین‌کنندگان در کار با کودکان آسیب‌پذیر در سن مدرسه، راه‌های پرورش تاب‌آوری را در جنبه‌های مختلف زندگی روزمره بررسی می‌کند. نویسندگان با تمرکز بر حوزه‌های خاصی مانند زندگی خانگی، استعدادها و علایق، دوستی‌ها و شایستگی‌های اجتماعی، نشان می‌دهند که چگونه می‌توان ارزیابی‌های کامل انجام داد و به روش‌های سازنده مداخله کرد. این کتاب کار به تنهایی است، اما بخشی از یک مجموعه را به همراه دو منبع تاب آوری دیگر در سال های اولیه و نوجوانی تشکیل می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Helping practitioners in their work with vulnerable children of a school-going age, this workbook explores ways of nurturing resilience in different aspects of everyday life. Focusing on specific areas such as home life, talents and interests, friendships and social competencies, the authors show how to make thorough assessments and intervene in constructive ways. This workbook stands alone but also forms part of a set along with two other resilience resources on The Early Years and Adolescence.
فهرست مطالب
contents......Page 7
Acknowledgements......Page 9
1. Introduction to resilience......Page 11
Domains of Resilience......Page 16
Summary of Factors Associated with Resilience during School Years......Page 17
2. When and How to Use the Workbook......Page 19
Part 1 Assessment......Page 27
3 Secure Base......Page 29
Secure Base Checklist: Child......Page 32
Secure Base Checklist: Parent/ Carer......Page 35
Quality of Attachment......Page 37
4. Education......Page 38
Education Checklist: Child......Page 41
Education Checklist: Parent/ Carer......Page 43
5. Friendships......Page 45
Friendships Checklist: Child......Page 49
My Friends and Me as a Friend......Page 51
Friendship Checklist: Parent/ Carer......Page 53
6.Talents and Interests......Page 55
Talents and Interests Checklist: Child......Page 58
What Can I Do and What Would I Like To Do?......Page 60
Self- Esteem......Page 61
Talents and Interests Checklists: Parent/ Carer......Page 63
7. Positive Values......Page 65
Positive Values Checklist: Child......Page 69
Moral Dilemma......Page 72
Emotional Faces......Page 73
Emotional Scenes......Page 77
An Index of Empathy for Children and Adolescents......Page 82
Positive Values Checklist: Parent/ Carer......Page 86
8.Social Competencies......Page 88
Social Competencies Checklist: Child......Page 92
Social Attributes Checklist......Page 95
Internal/ External Focus of Control Scale......Page 97
Social Competencies Checklist: Parent/ Carer......Page 99
Part 2 Intervention......Page 101
9. Intervention Strategies......Page 103
Practice Suggestions: Secure Base......Page 105
Practice Suggestions: Education......Page 116
Practice Suggestions: Friendships......Page 121
Practice Suggestions: Talents and Interests......Page 125
Practice Suggestions: Positive Values......Page 130
Practice Suggestions: Social Competencies......Page 135
Paula, aged 7......Page 143
Steven, aged 6......Page 145
Appendix: Moral Reasoning Stage......Page 148
Bibliography......Page 151
Subject Index......Page 156
Author Index......Page 161
