The School of Franz Brentano

ایده اصلی توسعه یافته توسط مشارکت‌های این کتاب این است که شکاف بین فلسفه تحلیلی و پدیدارشناسی - شاید مهم‌ترین شکاف در فلسفه قرن بیستم - ناشی از رادیکالیزه کردن جانبداری‌های متقابل است. هر دو مکتب فکری در واقع از یک پیشینه فرهنگی و محرک اولیه یکسان در اندیشه فرانتس برنتانو برخوردارند. و یکی از پیامدهای شکاف بعدی بین آنها فراموشی بود که چهره و اندیشه برنتانو در آن افتاد. اولین قدم برای رفع این شکاف، بازگشت به برنتانو و بازسازی "نقشه" برنت ani sm است. وظیفه دوم (که در این کتاب به آن پرداخته شده است) احیای علاقه به پیچیدگی نظری اندیشه برنتانو و شاگردانش و احیای جنبه هایی است که در بحث های بعدی در جنبش های مختلف الهام برنتانی نادیده گرفته شده اند. بر این اساس تصمیم گرفتیم کتاب را در دو بخش مقدماتی و به دنبال آن دو بخش (قسمت 1 و 2) سازماندهی کنیم که به طور سیستماتیک افکار برنتانو و پیروانش را بررسی می کند. دو مقاله مقدماتی دلایل «نامرئی» بودن برنتانو را بازسازی می‌کنند و از دکترین فلسفی او بیرون می‌آیند. بخش 1 کتاب سپس ویژگی های اساسی شش تن از برجسته ترین شاگردان برنتانو (مارتی، استامپف، مینونگ، ارنفلز، هوسرل و تواردوفسکی) را در بر می گیرد. بخش 2 شامل 9 مقاله است که بر موضوعات اصلی که توسط برنتانی ها پرداخته شده است.

The central idea developed by the contributions to this book is that the split between analytic philosophy and phenomenology - perhaps the most impor­ tant schism in twentieth-century philosophy - resulted from a radicalization of reciprocal partialities. Both schools of thought share, in fact, the same cultural background and their same initial stimulus in the thought of Franz Brentano. And one outcome of the subsequent rift between them was the oblivion into which the figure and thought of Brentano have fallen. The first step to take in remedying this split is to return to Brentano and to reconstruct the 'map' of Brent ani sm. The second task (which has been addressed by this book) is to revive inter­ est in the theoretical complexity of Brentano' s thought and of his pupils and to revitalize those aspects that have been neglected by subsequent debate within the various movements of Brentanian inspiration. We have accordingly decided to organize the book into two introductory es­ says followed by two sections (Parts 1 and 2) which systematically examine Brentano's thought and that of his followers. The two introductory essays re­ construct the reasons for the 'invisibility', so to speak, of Brentano and set out of his philosophical doctrine. Part 1 of the book then ex­ the essential features amines six of Brentano's most outstanding pupils (Marty, Stumpf, Meinong, Ehrenfels, Husserl and Twardowski). Part 2 contains nine essays concentrating on the principal topics addressed by the Brentanians.