مشخصات کتاب

The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Pedagogy of Persian

ویرایش:  
نویسندگان: Pouneh Shabani-Jadidi  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781138333055, 9780429446221 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: [691] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 Mb 

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

در صورت تبدیل فایل کتاب The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Pedagogy of Persian به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب روتلج فراگیری زبان دوم و آموزش زبان فارسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کتاب روتلج فراگیری زبان دوم و آموزش زبان فارسی

راتلج هندبوک فراگیری زبان دوم و آموزش زبان فارسی، مروری دقیق بر حوزه فراگیری و آموزش زبان دوم فارسی ارائه می دهد. کتاب راهنما توسعه آن را مورد بحث قرار می‌دهد و گزارش‌های انتقادی از تحقیقات پیشرفته را در زیرشاخه‌های اصلی فراگیری زبان دوم فارسی و آموزش، و نیز بحث‌ها و مشکلات جاری به تصویر می‌کشد، و در ادامه خطوط سازنده تحقیقات آینده را پیشنهاد می‌کند. این کتاب به چهار بخش زیر تقسیم می‌شود: ۱) تحقیق نظریه‌محور در فراگیری زبان دوم فارسی، دوم) مهارت‌های زبانی در فراگیری زبان دوم فارسی، سوم) پژوهش کلاسی در فراگیری زبان دوم و آموزش زبان فارسی، و چهارم. جنبه های اجتماعی فراگیری زبان دوم و آموزش زبان فارسی. کتاب روتلج برای فراگیری زبان دوم و آموزش زبان فارسی یک مرجع ضروری برای دانش پژوهان و دانشجویان SLA فارسی و آموزش و پرورش و همچنین کسانی است که در زمینه های مرتبط تحقیق می کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Pedagogy of Persian offers a detailed overview of the field of Persian second language acquisition and pedagogy. The Handbook discusses its development and captures critical accounts of cutting edge research within the major subfields of Persian second language acquisition and pedagogy, as well as current debates and problems, and goes on to suggest productive lines of future research. The book is divided into the following four parts: I) Theory-driven research on second language acquisition of Persian, II) Language skills in second language acquisition of Persian, III) Classroom research in second language acquisition and pedagogy of Persian, and IV) Social aspects of second language acquisition and pedagogy of Persian. The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Pedagogy of Persian is an essential reference for scholars and students of Persian SLA and pedagogy as well as those researching in related areas.

فهرست مطالب

Cover
Half Title
Title
Copyright
Dedication
Contents
List of tables
List of figures
List of abbreviations
List of contributors
Acknowledgments
1 Introduction
Part I Theory­driven research on second language acquisition of Persian
	2 The acquisition of segmental and suprasegmental features in second language Persian: A focus on prosodic parameters of politeness
	3 Heritage versus second language phonology
	4 Linguistic competence of Persian heritage versus second language speakers
	5 Negative forms of Persian progressive tenses: Evidence from monolingual, second language learners and heritage speakers of Persian
	6 Second language morphology: Case of idiomatic expressions
	7 Some unique semantic properties of Persian
	8 Second language acquisition of the semantics of focus-sensitive operators in Persian
Part II Language skills in second language acquisition of Persian
	9 Second language vocabulary acquisition: Persian resources and teaching and learning strategies
	10 Second language grammar: Challenges in grammar for English­speaking learners
	11 Second language listening in Persian
	12 Second language speaking in Persian
	13 Second language reading in Persian
	14 Second language writing in Persian
Part III Classroom research in second language acquisition and pedagogy of Persian
	15 Teaching Persian for proficiency in American colleges and universities
	16 Communicative, task­based, and content­based approaches to Persian language teaching: Second language, mixed, and heritage classes at the university level
	17 The Persian language educator’s role in developing effective blended language learning: From principles to practice
	18 Using technology to develop instructional materials for Persian: Based on task­based language teaching
	19 Teaching Persian through short stories with parallel elaboration
	20 Teaching Persian literature in Persian: A content­based approach
	21 Development of a standard Persian language proficiency test for speakers of other languages
	22 Second language assessment in Persian
Part IV Social aspects of second language acquisition and pedagogy of Persian
	23 Persian as a national language, minority languages and multilingual education in Iran
	24 Teaching Persian varieties and dialects: A Persian reference framework
	25 The acquisition of Persian pragmatic competence: A case study about the comprehension of conversational implicature and presupposition in the learners of Persian as a second/foreign language (LOP)
	26 Persian as an interlanguage
	27 Interlanguage and beyond: Persian­English codeswitching
	28 Language learning strategies and beliefs about language learning: A study of university students of Persian in the United States
	29 Utilization of neologisms in teaching and assessment of advanced Persian: A sociolinguistic approach
Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Second review of a new data management system for the Social Security Administration a report to the Social Security Administration, Department of Health, Education and Welfare

دانلود کتاب 300 Warmers

دانلود کتاب Musikfernsehen in Deutschland: Politische, soziologische und medienökonomische Aspekte

دانلود کتاب Thanksgiving

دانلود کتاب Locke e il diritto naturale