دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Peter Garrett. Josep M. Cots
سری:
ISBN (شابک) : 2017023430, 9781317385332
ناشر: Routledge
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: [555]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Routledge Handbook of Language Awareness به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب آگاهی زبان راتلج نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روتلج هندبوک آگاهی از زبان، مروری جامع و آموزنده از حوزه وسیع آگاهی زبان است. این شامل مجموعهای از بررسیهای پیشرفته در مورد موضوعات تثبیت شده و جهتهای جدید است که توسط متخصصان این حوزه تألیف و ویرایش شده است. این کتاب راهنما به سه بخش تقسیم میشود و تنوع جذاب دیدگاههای آگاهی زبان در مورد آموزش زبان و معلمان، یادگیری زبان و زبانآموزان را منعکس میکند و به حوزههای مهم دیگری که کمتر به طور مستقیم با آموزش زبان مرتبط هستند، گسترش مییابد. ویراستاران در فصل مقدماتی خود، پیشینه ارزشمندی را در زمینه آگاهی از زبان به همراه خلاصه ای از فصل ها و مسائل تحت پوشش ارائه می دهند. بخش مفیدی که پیشنهادات خواندن بیشتر برای هر یک از فصل ها را ارائه می دهد در پایان کتاب گنجانده شده است. خواندن این جلد برای دانشجویان فارغ التحصیل و محققانی که در حوزه آگاهی از زبان در زبانشناسی کاربردی، زبانشناسی اجتماعی و در طیف وسیعتری از زبان و ارتباطات کار میکنند ضروری است.
The Routledge Handbook of Language Awareness is a comprehensive and informative overview of the broad field of language awareness. It contains a collection of state-of-the-art reviews of both established themes and new directions, authored and edited by experts in the field. The handbook is divided into three sections and reflects the engaging diversity of language awareness perspectives on language teaching and teachers, language learning and learners, and extending to additional areas of importance that are less directly concerned with language instruction. In their introductory chapter, the editors provide valuable background to the language awareness field along with their summary of the chapters and issues covered. A helpful section giving further reading suggestions for each of the chapters is included at the end of the book. This volume is essential reading for graduate students and researchers working in the sphere of language awareness within applied linguistics, sociolinguistics and across the wider spectrum of language and communication.