دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ulric Neisser (editor). Robyn Fivush (editor)
سری: Emory Symposia in Cognition (No. 6)
ISBN (شابک) : 9780511752858, 9780521087919
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 1994
تعداد صفحات: 315
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Remembering Self: Construction and Accuracy in the Self-Narrative (Emory Symposia in Cognition (No. 6)) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خود به خاطر سپردن: ساخت و دقت در روایت خود (سمپوزیوم Emory در شناخت (شماره 6)) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دست اندرکاران این کتاب طیف گسترده ای از رشته های فکری را به طور شگفت انگیزی به بحث درباره خود-روایت و خود ارائه می دهند. با استفاده از رویکرد بوم شناختی/شناختی، «خود به خاطر سپردن» ایده هایی را از مطالعه تجربی، رشدی و بالینی حافظه به بینش هایی از پست مدرنیسم و ادبیات مرتبط می کند. اگرچه یادآوری زندگینامهای راهی ضروری برای معنا بخشیدن به زندگی ماست، اما خاطراتی که میسازیم هرگز کاملاً سازگار نیستند و اغلب اشتباه هستند. در فصل اول، نویسندگان به اصطلاح سندرم حافظه کاذب را در این زمینه بررسی می کنند. مشارکتکنندگان دیگر درباره تأثیرات فراموشی، رشد حافظه در دوران کودکی، ساخت اجتماعی حافظه و منفعت طلبی ادعایی آن، و تضاد بین مدلهای ادبی و روانشناختی خود بحث میکنند.
The contributors to this book bring a surprisingly wide range of intellectual disciplines to bear on the discussion of self-narrative and the self. Using the ecological/cognitive approach, The Remembering Self relates ideas from the experimental, developmental, and clinical study of memory to insights from postmodernism and literature. Although autobiographical remembering is an essential way of giving meaning to our lives, the memories we construct are never fully consistent and often simply wrong. In the first chapter, the authors consider the so-called false memory syndrome in this context; other contributors discuss the effects of amnesia, the development of remembering in childhood, the social construction of memory and its alleged self- servingness, and the contrast between literary and psychological models of the self.
Frontmatter......Page 3
Contents......Page 7
Preface......Page 9
List of contributors......Page 11
The remembering self......Page 13
1 - Self-narratives: True and false......Page 15
2 - Literary and psychological models of the self......Page 33
3 - The "remembered" self......Page 55
4 - Composing protoselves through improvisation......Page 69
5 - Mind, text, and society: Self-memory in social context......Page 92
6 - Personal identity and autobiographical recall......Page 119
7 - Constructing narrative, emotion, and self in parent--child conversations about the past......Page 150
8 - Narrative practices: Their role in socialization and self-construction......Page 172
9 - Comments on children's self-narratives......Page 194
10 - Is memory self-serving?......Page 205
11 - Creative remembering......Page 219
12 - The remembered self and the enacted self......Page 250
13 - The authenticity and utility of memories......Page 257
14 - The remembered self in amnesics......Page 266
15 - Perception is to self as memory is to selves......Page 292
Name index......Page 307
Subject index......Page 313