دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Lajos Göncz
سری:
ISBN (شابک) : 1527570622, 9781527570627
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: 235
[247]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Psychology of Multilingualism: Concepts, Theories, and Application به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی چندزبانگی: مفاهیم، نظریه ها و کاربرد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چندزبانگی، از جمله دوزبانگی، امروزه به دلیل وابستگی متقابل فزاینده بین کشورها، مناطق و قاره ها و به دلیل نگرانی فزاینده در مورد حفظ تنوع زبانی و فرهنگی، اهمیت بین المللی پیدا کرده است. این کتاب مقدمه ای جامع برای تحقیق در مورد چندزبانگی است. اگرچه جنبههای روانشناختی غالب است، اما دیدگاهی چند رشتهای در مورد پیامدهای فردی و اجتماعی چندزبانگی ارائه میکند و بینشهایی از زبانشناسی، آموزش، علوم اعصاب شناختی، زبانشناسی اجتماعی و روانزبانشناسی را گرد هم میآورد. این کتاب بر عادی بودن صحبت کردن و استفاده از بیش از یک زبان تاکید می کند و بسیاری از افسانه ها و ترس ها را در این زمینه از بین می برد. علاوه بر مسائل نظری، همچنین توصیه هایی در مورد چگونگی ترویج چندزبانگی در کودکان یک گروه زبانی مسلط و نحوه حفظ همه زبان های دانش آموزان جوامع قومی از طریق آموزش ارائه می دهد.
Multilingualism, including bilingualism, has become internationally important today because of the increasing interdependence between countries, regions and continents, and because of increasing concern with preserving linguistic and cultural diversity. This book is a comprehensive introduction to research on multilingualism. Although psychological aspects predominate, it provides a multidisciplinary perspective on the individual and societal consequences of multilingualism, bringing together insights from linguistics, pedagogy, cognitive neuroscience, sociolinguistics and psycholinguistics. The book underlines the normality of speaking and using more than one language, and serves to dispel many myths and fears in this regard. Besides theoretical issues, it also provides recommendations on how to promote multilingualism in children from a dominant language group, and how to maintain all languages of students from ethnic communities by means of education.