دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Shanks D.R.
سری: Problems in the Behavioural Sciences
ISBN (شابک) : 0521445159, 9780521445153
ناشر: CUP
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 207
زبان: English
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The psychology of associative learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی یادگیری انجمنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
به سختی می توان به جنبه مهمی از زندگی مان فکر کرد که تحت تأثیر آنچه در گذشته آموخته ایم نباشد. از اهمیت اساسی توانایی ما در یادگیری راه هایی است که رویدادها با یکدیگر مرتبط هستند، که به آن یادگیری تداعی می گویند. این کتاب نگاهی تازه به نظریه یادگیری انجمنی ارائه میکند و به طور گسترده پیشرفتهای حاصل شده در بیست سال گذشته را مرور میکند. روانشناسی یادگیری تداعی با اثبات این امر که سیستم یادگیری تداعی انسان عقلانی است به این معنا که به طور دقیق روابط رویدادها را نشان می دهد آغاز می شود. دیوید شانکس در ادامه به بررسی مبنای اطلاعاتی یادگیری از نظر به خاطر سپردن نمونه ها می پردازد و کاربرد مدل های پیوندگرا در یادگیری انسان را به طور مفصل مورد بحث قرار می دهد. این کتاب با ارزیابی نقش القای قوانین در یادگیری تداعی پایان می یابد. این خواندن برای دانشجویان فارغ التحصیل و محققان روانشناسی و علوم رفتاری ضروری خواهد بود.
It is hard to think of any significant aspect of our lives that is not influenced by what we have learned in the past. Of fundamental importance is our ability to learn the ways in which events are related to one another, called associative learning. This book provides a fresh look at associative learning theory and reviews extensively the advances made over the past twenty years. The Psychology of Associative Learning begins by establishing that the human associative learning system is rational in the sense that it accurately represents event relationships. David Shanks goes on to consider the informational basis of learning, in terms of the memorization of instances, and discusses at length the application of connectionist models to human learning. The book concludes with an evaluation of the role of rule induction in associative learning. This will be essential reading for graduate students and researchers in psychology and the behavioral sciences.