The PROSPER School Pathways for Student Wellbeing: Policy and Practices

این مختصر بهزیستی دانش‌آموز را تعریف می‌کند و هفت مسیر مبتنی بر شواهد را که مدارس می‌توانند برای ارتقای رفاه دانش‌آموز و توسعه مدرسه خود به‌عنوان نهادی توانمند در پیش بگیرند، بیان می‌کند. مخفف PROSPER به عنوان یک سازمان دهنده برای عناصر روانشناختی بهزیستی و برای این مسیرهای آموزش مثبت به کار می رود. این مسیرها بر تشویق Pمثبت، ایجاد روابط R، تسهیل نتایج Oو احساس شایستگی، تمرکز بر S تمرکز دارند. b>نقاط قوت، تقویت حس Pهدف، افزایش تعامل Eو آموزش انعطاف پذیری R. هر مسیر از اصول روانشناسی مثبت گرا و تحقیقات آموزشی که تأثیر هر مسیر را برای یادگیری دانش آموز مشخص می کند، متکی است. مزایای تمرکز در سطح مدرسه بر رفاه دانش‌آموز برای مشارکت دانش‌آموزان در یادگیری و موفقیت آنها در مدرسه و زندگی تشریح شده است. دستورالعمل‌های عملی برای توسعه و اجرای خط‌مشی آموزشی که سلامت دانش‌آموزان تمرکز اصلی آن است نیز ارائه شده است.

This brief defines student wellbeing and outlines seven evidence-informed pathways that schools can take to promote student wellbeing and develop their school as an enabling institution. The acronym PROSPER is applied as an organizer for both the psychological elements of wellbeing and for these Positive Education pathways. These pathways focus on encouraging Positivity, building Relationships, facilitating Outcomes and a sense of competence, focusing on Strengths, fostering a sense of Purpose, enhancing Engagement and teaching Resilience. Each pathway draws on both the principles of positive psychology and the educational research that identifies the impact of each pathway for student learning. The benefits of a school-wide focus on student wellbeing for student engagement in learning and their success in school and in life are outlined. Practical guidelines for the development and implementation of educational policy that has student wellbeing as its central focus are also provided.