دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Clare Brooks, Graham Butt, Mary Fargher (eds.) سری: International Perspectives on Geographical Education ISBN (شابک) : 9783319499857, 9783319499864 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 237 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب قدرت تفکر جغرافیایی: جغرافیای انسانی، آموزش علوم، جغرافیا، عمومی، سیاست آموزشی، مطالعات برنامه درسی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Power of Geographical Thinking به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قدرت تفکر جغرافیایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، مربیان جغرافیا از سراسر جهان، تحقیقات خود را در مورد قدرت تفکر جغرافیایی مورد بحث قرار میدهند و راهبردهای موفقی را برای پیادهسازی، بهبود و پیشرفت آموزش جغرافیا در تحقیق و عمل در نظر میگیرند. این به موضوعات کلیدی در آموزش جغرافیا می پردازد، مانند شایستگی چند فرهنگی، نقش معلمان، برنامه درسی جغرافیا، تفکر فضایی، سیستم های اطلاعات جغرافیایی، قابلیت های جغرافیایی، و تغییرات آب و هوا. در سطح جهانی، مشارکتکنندگان و ویراستاران پیشرفتهترین مجموعهای از تحقیقات و بحثهای پیرامون مسائل مربوط به آموزش جغرافیا را گرد هم میآورند. این کتاب مورد توجه محققان آموزش جغرافیا در سراسر جهان، از جمله دانشگاهیان در دانشگاه و معلمان در مدارس، و همچنین جغرافیدانان حرفه ای با علاقه به آموزش خواهد بود.
In this book geography educators from around the globe discuss their research into the power of geographical thinking and consider successful strategies to implement, improve and advance geography education in research and practice. It addresses key topics in geography education, such as multicultural competence, the role of teachers, the geography curriculum, spatial thinking, geographic information systems, geocapabilities, and climate change. At a global level the contributors and editors bring together the most advanced collection of research and discussion surrounding issues in geography education. The book will be of interest to geography education researchers worldwide, including academics at university and teachers in schools, as well as professional geographers with an interest in education.
Front Matter....Pages i-ix
Introduction: Why Is It Timely to (Re) Consider What Makes Geographical Thinking Powerful?....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-11
Debating the Place of Knowledge Within Geography Education: Reinstatement, Reclamation or Recovery?....Pages 13-26
Applying the Concept of Powerful Knowledge to School Geography....Pages 27-40
Geographical Thinking: Is It a Limitation or Powerful Thinking?....Pages 41-53
Front Matter....Pages 55-57
Acquiring Powerful Thinking Through Geographical Key Concepts....Pages 59-73
What Type of Geography Do We Teach? from Theoretical-Conceptual Weaknesses to Underestimation of Spatial Experience. Chilean Teachers’ Views on Teaching Geography....Pages 75-90
Geographical Thinking and Its Role in Climate Change Education: The Case of Singapore....Pages 91-102
Geographic Education for Sustainability: Developing a Bi-national Geographical Thinking Curriculum....Pages 103-117
Using Weblogs to Determine the Levels of Student Reflection in Global Education....Pages 119-135
Geographical and Spatial Thinking in the Swedish Curriculum....Pages 137-150
GIS and the Power of Geographical Thinking....Pages 151-164
Front Matter....Pages 165-167
International Differences in Thinking Geographically, and Why ‘the Local’ Matters....Pages 169-179
Getting Back to Basics: Is the Knowledge of School Geography Powerful in Chile?....Pages 181-198
Teaching to Develop Geographical Thinking....Pages 199-209
English Geography Textbook Authors’ Perspectives on Developing Pupils’ Geographical Knowledge and Thinking....Pages 211-231
Front Matter....Pages 233-233
Reflecting on What Makes Geographical Thinking Powerful....Pages 235-238