ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Politics of Women’s Studies: Testimony from Thirty Founding Mothers

دانلود کتاب سیاست مطالعات زنان: شهادت سی مادر بنیانگذار

The Politics of Women’s Studies: Testimony from Thirty Founding Mothers

مشخصات کتاب

The Politics of Women’s Studies: Testimony from Thirty Founding Mothers

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: The Women’s Studies History Series, vol. 1 
ISBN (شابک) : 1558612408, 9781558612419 
ناشر: The Feminist Press at CUNY 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 448 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب The Politics of Women’s Studies: Testimony from Thirty Founding Mothers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سیاست مطالعات زنان: شهادت سی مادر بنیانگذار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سیاست مطالعات زنان: شهادت سی مادر بنیانگذار

در سالن‌های مردسالار آکادمی دهه 1970، زنانی که حرف‌های خود را می‌گفتند، شغل خود را به خطر انداختند. با این حال، زنان بی باک - دانشجویان، اساتید، مدیران، اعضای جامعه - بر همکاری برای تشکیل مطالعات زنان اصرار داشتند. با انجام این کار، آنها جنبشی را ایجاد کردند که برنامه های درسی و سبک های تدریس را تغییر داد و پارادایم ها و محتوا را در رشته ها تغییر داد. این مقاله‌های اصلی توسط \"مادران بنیان‌گذار\" صداهای گوناگونی را نشان می‌دهند: دانشجویان جوان فارغ‌التحصیل یا دکترای جدید که تازه شروع به تدریس کرده‌اند و فاقد مدرک هستند. استادان رسمی در جستجوی راه هایی برای ارتقای ظرفیت های دانش آموزان خود برای یادگیری؛ دانشگاهیان قدیمی و کهنه کار بالاخره شاهد تغییر بودند. و حتی چند مدیر. در سالهای اولیه، آنها در بیش از 30 دانشگاه تدریس می کردند که بسیاری از آنها چندین بار شغل خود را تغییر دادند. برخی در موسسات خصوصی مانند کالج اسپلمن و دانشگاه کرنل تدریس می کردند، در حالی که اکثریت آنها در دانشگاه های دولتی بزرگ مانند برکلی، میشیگان، کنتاکی، آریزونا و دانشگاه سیتی نیویورک تدریس می کردند. در تمام این برنامه‌ها، بنیان‌گذاران نه تنها با مسائل جنسیتی، بلکه با مسائل طبقاتی، نژادی و جنسی دست و پنجه نرم کردند، در دهه‌ای که با ناآرامی‌های سیاسی و پرسش‌گری همراه بود، زمانی که حقوق مدنی و فعالیت‌های ضدجنگ، و همچنین فمینیسم، دانشگاه را شکل دادند. دنیاها در خاطرات سیاسی جذاب، این مقالات شور و نشاط ساختن نوع جدیدی از نهاد، ساختن یک برنامه درسی جدید و کشف مجموعه جدیدی از دانش را شرح می دهند. آنها همچنین درد شکست های پی در پی در برابر نگرش ها و ساختارهای جنسیتی را صدا می کنند. تعداد کمی از این پیشگامان به عنوان عوامل تغییر مورد استقبال قرار گرفتند، تعداد کمتری برای کارشان مورد تشویق قرار گرفت. با این حال داستان های آنها الهام بخش و آموزنده باقی می ماند. در حالی که هر یک از این روایت‌های زنانه زندگی خاص خود را دارد، اما در مجموع، داستان قدرتمندتری را روایت می‌کنند. جلد اول از مجموعه تاریخ مطالعات زنان، سیاست مطالعات زنان، تاریخچه ای اساسی را حفظ می کند که در خطر فرو رفتن در ابهام است و با فراموشی که بسیاری از کسانی که امروزه در مورد زنان تدریس و مطالعه می کنند، مبارزه می کند. سیاست مطالعات زنان شامل مقالاتی از: الکتا آرنال، گلوریا بولز، مریلین جی. باکسر، مریم چمبرلین، جانتا کول، نونا گلیزر، بورلی گای-شفتال، نانسی هافمن، الیزابت کندی، آنت کولودنی، نلی مک‌کی، نلی مک‌کی است. کیش اسکلار، باربارا اسمیت، شیلا توبیاس و دیگران.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In the patriarchal halls of 1970s academe, women who spoke their minds risked their careers. Yet intrepid women--students, faculty, administrators, members of the community--persisted in collaborating to form women's studies. In doing so, they created a movement that altered curricula and teaching styles, and shifted paradigms and content across disciplines. These original essays by "founding mothers" feature a diversity of voices: young graduate students or new Ph.D.s just beginning to teach and untenured; tenured professors in search of ways to improve their students' capacities to learn; older, veteran academics at last witnessing change; and even a few administrators. During the early years, they taught at more than 30 campuses, many changing jobs several times. Some taught at private institutions such as Spelman College and Cornell University, while the majority taught at large state universities such as Berkeley, Michigan, Kentucky, Arizona, and the City University of New York. In all of these programs, founders grappled not only with issues of gender, but with those of class, race, and sexuality, in a decade infused with political unrest and questioning, when civil rights and antiwar activism, as well as feminism, shaped academic worlds. In engaging political memoir, these essays chronicle the exhilaration of building a new kind of institution, of constructing a new curriculum and unearthing a new body of knowledge. They also give voice to the pain of successive defeats in the face of sexist attitudes and structures. Few of these trailblazers were welcomed as agents of change, fewer still applauded for their work. Yet their stories remain both inspiring and instructive. While each of these women's narratives has a life of its own, collectively, they tell an even more powerful story. The first volume in the Women's Studies History series, The Politics of Women's Studies preserves an essential history that is in danger of sinking into obscurity, combatting the amnesia afflicting many of those teaching and studying about women today. The Politics of Women's Studies includes essays by: Electa Arenal, Gloria Bowles, Marilyn J. Boxer, Mariam Chamberlain, Johnnetta Cole, Nona Glazer, Beverly Guy-Sheftall, Nancy Hoffman, Elizabeth Kennedy, Annette Kolodny, Nellie McKay, Yolanda Moses, Kathryn Kish Sklar, Barbara Smith, Sheila Tobias, and others.



فهرست مطالب

Contents 
Preface
Introduction
PART I: NAMING THE PROBLEM 
Learning from Teaching 
Teaching Across the Borders of Race and Class
Beginning in the 1960's
The Evolution of a Consortial Women's Studies Program 
PART II: OVERCOMING BARRIERS 
The Gender Revolution 
Moving from the Periphery to the Center
Imploding Marginality 
A Cause of Our Own 
An Odyssey 
PART III: INVENTING SUCCESSFUL STRATEGIES 
The Deodorant of Success 
The Women's Studies Moment: 1972
From the Bottom Up 
The Academy and the Activist 
Awakening 
PART IV: PROVIDING FEMINIST SCHOLARSHIP 
"What Women Writers?"
Building Black Women's Studies 
Charting a Personal Journey 
Other Mothers of Women's Studies 
PART V: BUILDING WOMEN'S STUDIES PROGRAMS 
Modern Woman Not Lost 
Dreams of Social Justice 
Changing Signs 
A Sense of Discovery, Mixed with a Sense of Justice 
A Poitical Education 
Has it Really Been Thirty Years?
Linking Ethnic Studies to Women's Studies 
PART VI: LOOKING BACK 
The Long Road Through Gendered Questions 
Making a Place 
The Ground Revisited 
There Were Godmothers, Too
Notes
Index




نظرات کاربران