ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Politics of Faculty Unionization: The Experience of Three New England Universities

دانلود کتاب سیاست اتحاد اعضای هیئت علمی: تجربه سه دانشگاه نیوانگلند

The Politics of Faculty Unionization: The Experience of Three New England Universities

مشخصات کتاب

The Politics of Faculty Unionization: The Experience of Three New England Universities

دسته بندی: سیاست
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0897897161, 9780585390345 
ناشر:  
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 162 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 666 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب The Politics of Faculty Unionization: The Experience of Three New England Universities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سیاست اتحاد اعضای هیئت علمی: تجربه سه دانشگاه نیوانگلند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سیاست اتحاد اعضای هیئت علمی: تجربه سه دانشگاه نیوانگلند

اتحادیه های اساتید بخش مهمی از چشم انداز آموزش عالی فعلی، به ویژه در بخش دولتی هستند. با این حال، ظهور اتحادیه‌گرایی در بین دانشکده‌های دانشگاه در طول دهه‌های 1960 و 1970 یک تحول غیرمنتظره بود که با بسیاری از فرضیات در مورد زندگی آکادمیک در تضاد بود. در میان تنش‌های دانشگاه، بحران اقتصادی و مناقشات سیاسی ایالتی، دانشکده‌های دانشگاه‌های کانکتیکات، ماساچوست و رود آیلند از جمله افرادی بودند که در آن دوران به صفوف کارگران سازمان‌یافته پیوستند. این کتاب به دنبال سوابق مستند اتحادیه‌سازی اعضای هیئت علمی در این دانشگاه‌های نیوانگلند است تا چگونگی و چرایی تشکیل اتحادیه را بررسی کند. همانطور که کتاب نشان می‌دهد، اتحاد اعضای هیئت علمی می‌تواند بسیار بیشتر از نتیجه ساده مجادلات محلی باشد. هنگامی که در پرتو محیط سیاسی و اقتصادی اطراف بررسی می شود، تصویر پیچیده ای پدیدار می شود. در این پردیس‌های نیوانگلند، این روند با مشارکت بازیگران زیادی همراه بود. دانشکده ها، ادارات، هیئت ها، رهبران سیاسی ایالتی و انجمن های ملی همگی در شکل دادن به روند رویدادها نقش داشتند، گاهی اوقات به شیوه های غیرمنتظره و ناخواسته. گوردون بی. آرنولد این رویدادها را در چارچوب قرار می دهد و یک مرور کلی 35 ساله از اتحادیه گرایی اعضای هیئت علمی ارائه می دهد و اتحادیه اعضای هیئت علمی را در قلمرو وسیع تر کار سازمان یافته و ظهور چانه زنی جمعی بخش عمومی قرار می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Faculty unions are an important part of the current higher education landscape, particularly in the public sector. Yet, the rise of unionism among university faculties during the 1960's and 1970's was an unexpected development that clashed with many assumptions about academic life. Amid campus tensions, economic crisis and state political controversies, the faculties of the Universities of Connecticut, Massachusetts, and Rhode Island were among those joining ranks of organized labor during that era. This book follows the documentary record of faculty unionization at these New England universities to explore how and why unionization came about. As the book reveals, faculty unionization can be much more than the simple result of local controversies. When examined in light of the surrounding political and economic environment, a complex picture emerges. On these New England campuses, the process invoked the participation of many actors. Faculties, administrations, boards, state political leaders, and national associations all played a part in shaping the course of events, sometimes in unexpected and unintended ways. Gordon B. Arnold places these events in context, providing a 35-year overview of faculty unionism, and locating faculty unionization within the broader realm of organized labor and the rise of public sector collective bargaining.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی