مشخصات کتاب

The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning

ویرایش:  
نویسندگان: Sam Hickey,  Naomi Hossain  
سری:  
ISBN (شابک) : 019883568X, 9780198835684 
ناشر: Oxford University Press, USA 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 256 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب سیاست آموزش و پرورش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری

چرا بسیاری از کشورهای در حال توسعه که در گسترش دسترسی به آموزش موفق بوده اند، چنین پیشرفت محدودی در بهبود نتایج یادگیری داشته اند؟ به رسمیت شناخته شده است که بحران یادگیری بعد مهمی از نابرابری جهانی را تشکیل می دهد و همچنین نتایج آموزشی در کشورهای در حال توسعه توسط عوامل سیاسی و همچنین اجتماعی-اقتصادی و سایر عوامل شکل می گیرد. سیاست آموزش در کشورهای در حال توسعه بر چگونگی شکل‌دهی سیاست به ظرفیت و تعهد نخبگان برای مقابله با بحران یادگیری در شش کشور در حال توسعه متمرکز است: بنگلادش، کامبوج، غنا، رواندا، آفریقای جنوبی و اوگاندا. مشکل کیفیت آموزش در سراسر جنوب جهانی جدی است. سیاست آموزش در کشورهای در حال توسعه: از مدرسه تا یادگیری یک چارچوب مفهومی جدید - حوزه های رویکرد قدرت - را به کار می گیرد تا نشان دهد چگونه نوع حل و فصل سیاسی سطح تعهد نخبگان و ظرفیت دولت برای بهبود را شکل می دهد. نتایج یادگیری. حوزه آموزش مستعد سیاسی شدن شدید است، زیرا منبع مهمی از رانت و مشروعیت نخبگان سیاسی است و می‌تواند محور ایده‌های نخبگان پارادایماتیک پیرامون ملت‌سازی و مدرنیته باشد. قدرت نسبی ائتلاف هایی که برای دسترسی در برابر ائتلاف هایی که بر مسائل آموزش با کیفیت بالاتر متمرکز هستند، اهمیت ویژه ای دارد. این کتاب با بحث در مورد نکات ورودی و راهبردهای تفکر و کار سیاسی در رابطه با اصلاحات کیفیت آموزش و تفسیرهای انتقادی به پایان می رسد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Why have many developing countries that have succeeded in expanding access to education made such limited progress on improving learning outcomes? There is a growing recognition that the learning crisis constitutes a significant dimension of global inequality and also that educational outcomes in developing countries are shaped by political as well as socio-economic and other factors. The Politics of Education in Developing Countries focuses on how politics shapes the capacity and commitment of elites to tackle the learning crisis in six developing countries: Bangladesh, Cambodia, Ghana, Rwanda, South Africa, and Uganda. The problem of education quality is serious across the Global South. The Politics of Education in Developing Countries: From Schooling to Learning deploys a new conceptual framework-the domains of power approach-to show how the type of political settlement shapes the level of elite commitment and state capacity to improving learning outcomes. The domain of education is prone to being highly politicized, as it offers an important source of both rents and legitimacy to political elites, and can be central to paradigmatic elite ideas around nation-building and modernity. Of particular importance is the relative strength of coalitions pushing for access as against those focused on issues of higher quality education. This book concludes with a discussion of entry points and strategies for thinking and working politically in relation to education quality reforms and critical commentaries.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب We, the Anarchists!: A Study of the Iberian Anarchist Federation

دانلود کتاب Time Frames: Japanese Cinema and the Unfolding of History

دانلود کتاب Casanova Portfolio

دانلود کتاب Conversing with Angels and Ancients: Literary Myths of Medieval Ireland

دانلود کتاب The quality rubric : a systematic approach for implementing quality principles and tools in classrooms and schools