The Personality Puzzle

Cover\r......Page 1
Title Page\r......Page 5
Copyright\r......Page 6
Contents In Brief\r......Page 11
Contents\r......Page 13
Preface\r......Page 25
1:  The Study of the Person......Page 37
The Goals of Personality Psychology\r......Page 39
The Plan of This Book\r......Page 46
Pigeonholing Versus Appreciation of Individual Differences \r......Page 48
Summary......Page 49
EMedia\r......Page 50
Part I: Research Methods......Page 52
2:  Clues to Personality: The Basic Sources of Data\r......Page 55
Data Are Clues\r......Page 56
Four Kinds of Clues\r......Page 57
No Infallible Indicators of Personality\r......Page 89
Summary\r......Page 90
Think About It\r......Page 91
Suggested Reading\r......Page 92
EMedia\r......Page 93
Psychology\'s Emphasis on Method\r......Page 95
Scientific Education and Technical Training\r......Page 97
Quality of Data\r......Page 98
Research Design\r......Page 110
How Strong Are the Results?\r......Page 120
Ethics\r......Page 130
Summary\r......Page 134
Think About It\r......Page 136
EMedia\r......Page 137
Part II: How People Differ: The Trait Approach\r......Page 138
4:  \rPersonality Traits, Situation, and Behavior......Page 141
The Measurement of Individual Differences\r......Page 142
People Are Inconsistent\r......Page 143
The Person-Situation Debate\r......Page 145
Personality and Life\r......Page 160
Persons and Situations\r......Page 163
People are Different......Page 168
Summary\r......Page 169
Think About It......Page 170
EMedia\r......Page 171
The Nature of Personality Assessment\r......Page 173
The Business of Testing\r......Page 175
Personality Tests\r......Page 176
Purposes of Personality Testing\r......Page 199
Summary\r......Page 202
EMedia\r......Page 203
Consequences of Everyday Judgments of Personality\r......Page 205
The Accuracy of Personality Judgment\r......Page 210
Accuracy Matters\r......Page 227
Summary\r......Page 228
EMedia\r......Page 229
7:  Using Personality Traits to Understand Behavior\r......Page 231
The Single-Trait Approach\r......Page 232
The Many-Trait Approach\r......Page 245
The Essential-Trait Approach\r......Page 254
Typological Approaches to Personality\r......Page 268
Personality Development Over the Life Span\r......Page 270
Summary\r......Page 274
Think About It......Page 275
Suggested Reading\r......Page 276
EMedia\r......Page 277
Part III: The Mind and the Body: Biological Approaches to Personality\r......Page 278
8:  The Anatomy and Physiology of Personality\r......Page 281
The Brain and Personality\r......Page 283
Biochemistry and Personality\r......Page 304
Putting It All Together: The Big Five and the Brain\r......Page 321
Biology: Cause and Effect\r......Page 322
Summary\r......Page 324
Think About It\r......Page 326
EMedia\r......Page 327
9:  The Inheritance of Personality: Behavioral Genetics and Evolutionary Theory\r......Page 329
Behavioral Genetics\r......Page 330
Evolutionary Personality Psychology\r......Page 349
Inheritance Is the Beginning, Not the End\r......Page 366
Will Biology Replace Psychology?\r......Page 367
Summary\r......Page 368
Think About It\r......Page 371
Suggested Reading\r......Page 372
EMedia\r......Page 373
Part IV: The Hidden World of the Mind: The Psychoanalytic Approach\r......Page 374
Freud Himself\r......Page 377
The Key Ideas of Psychoanalysis\r......Page 380
Controversy\r......Page 384
Pyschoanalysis, Life, and Death\r......Page 386
Pyschological Development: \"Follow the Monkey\"\r......Page 388
Thinking and Consciousness\r......Page 401
Psychoanalysis as a Therapy and as a Route Toward Understanding\r......Page 403
Summary\r......Page 406
Suggested Reading\r......Page 408
EMedia\r......Page 409
11: The Workings of the Unconscious Mind: Defenses and Slips\r......Page 411
Anxiety\r......Page 412
Defense Mechanisms\r......Page 415
Parapraxes and Humor\r......Page 427
Psychoanalytic Theory: A Critique\r......Page 433
Why Study Freud?\r......Page 435
Summary\r......Page 437
Think About It\r......Page 438
EMedia\r......Page 439
12: Psychoanalysis After Freud: Neo-Freudians, Object Relations, and Current Research\r......Page 441
Interpreting Freud\r......Page 443
Latter-Day Issues and Theorists\r......Page 444
Current Psychoanalytic Research\r......Page 457
Psychoanalysis in Perspective\r......Page 466
Summary\r......Page 467
Think About It\r......Page 468
EMedia\r......Page 469
Part V: Experiences and Awareness: Humanistic and Cross-Cultural Psychology\r......Page 470
13: Experience, Existence, and the Meaning of Life: Humanistic and Positive Psychology\r......Page 473
Phenomenology: Awareness is Everything\r......Page 475
Existentialism\r......Page 476
Optimistic Humanism: Rogers and Maslow\r......Page 483
Personal Constructs: Kelly\r......Page 488
Flow: Csikszentmihalyi\r......Page 493
Hardiness: Maddi\r......Page 495
Self-Determination Theory: Deci and Ryan\r......Page 496
Positive Psychology\r......Page 497
The Implications of Phenomenology\r......Page 501
Summary\r......Page 502
Think About It\r......Page 504
EMedia\r......Page 505
14: Cultural Variation in Experience, Behavior, and Personality......Page 507
Culture and Psychology\r......Page 508
The Importance of Cross-Cultural Differences\r......Page 509
Characteristics of Cultures\r......Page 514
Cultural Assessment and Personality Assessment\r......Page 527
The Origins of Cultural Differences\r......Page 535
Challenges and New Directions for Cross-Cultural Research\r......Page 540
The Universal Human Condition\r......Page 546
Summary\r......Page 548
Think About It\r......Page 550
EMedia\r......Page 551
Part VI: What Personality Does: Learning, Thinking, Feeling, and Knowing\r......Page 552
15: Learning to be a Person: Behaviorism and Social Learning Theories......Page 555
Behaviorism\r......Page 556
Social Learning Theory\r......Page 573
The Cognitive-Affective Personality System\r......Page 586
Contributions and Limitations of Learning Approaches to Personality......Page 590
Behaviorism and Personality\r......Page 591
Summary\r......Page 592
Suggested Reading\r......Page 594
EMedia\r......Page 595
The Historical Roots of Research into Personality Processes\r......Page 597
Perception......Page 600
Thought\r......Page 607
Motivation\r......Page 614
Emotion\r......Page 627
Summary\r......Page 638
Think About It......Page 640
EMedia\r......Page 641
The I And The Me......Page 643
The Self Across Cultures\r......Page 644
The Contents and Purposes of the Self\r......Page 648
The Declarative Self\r......Page 650
The Procedural Self\r......Page 665
How Many Selves?\r......Page 672
The Really Real Self\r......Page 673
Summary\r......Page 674
Suggested Reading\r......Page 676
EMedia\r......Page 677
18: Disorders of Personality\r......Page 679
The Diagnostic and Statistical Manual\r......Page 680
Defining Personality Disorders\r......Page 682
Bases for Diagnosis\r......Page 685
The Major Personality Disorders\r......Page 688
Disorder Prototypes\r......Page 704
Organizing the Personality Disorders\r......Page 705
Toward the DSM-V\r......Page 707
Personality and Disorder\r......Page 709
Summary\r......Page 714
Suggested Reading\r......Page 716
EMedia\r......Page 717
The Different Approaches\r......Page 719
What Have We Learned?\r......Page 726
The Quest for Understanding\r......Page 731
Think About It\r......Page 732
EMedia\r......Page 733
Credits\r......Page 735
References\r......Page 741
Glossary\r......Page 799
Name Index\r......Page 809
Subject Index\r......Page 823
Instructor Praise for The Personality Puzzle......Page 867
Student Praise for The Personality Puzzle......Page 868