The Palgrave International Handbook of Education for Citizenship and Social Justice

این راهنمای جامع و پیشرفته، اولین مورد از نوع خود است که به طور کامل ارتباطات بین عدالت اجتماعی و آموزش شهروندی را در مقیاس بین المللی بررسی می کند.

سیاست‌ها و شیوه‌های آموزشی مختلف بر مفاهیم عدالت اجتماعی مبتنی است، با این حال هر یک از آنها به‌طور صریح یا ضمنی توسط مفاهیم خاصی از شهروندی/آموزش شهروندی شکل می‌گیرند و به نوبه خود شکل می‌دهند. این کتاب با نمایش تحقیقات و نظریه‌های جاری از دیدگاه‌های گوناگون و شامل فصل‌هایی از دانشمندان مشهور بین‌المللی، به دنبال بررسی زمینه‌های فلسفی، روان‌شناختی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی، عوامل و زمینه‌های تشکیل‌دهنده تحقیقات معاصر در مورد آموزش شهروندی است. و عدالت اجتماعی و با هدف تحلیل نقش تحول آفرین آموزش و پرورش در خصوص مسائل عدالت اجتماعی است. که به دو بخش تقسیم می شود، بخش اول شامل فصولی است که موضوعات محوری مربوط به عدالت اجتماعی و پیوندهای متقابل آنها با آموزش شهروندی را بررسی می کند، در حالی که فصل دوم شامل فصل هایی است که موضوعات آموزش برای شهروندی و عدالت اجتماعی را در چارچوب ملل خاص از سراسر جهان بررسی می کند.
در منظر جهانی و از نظر محتوا قطعی، این جلد یک‌جا منبعی ضروری برای طیف وسیعی از دانشگاهیان، دانشجویان و محققان در زمینه‌های آموزش، جامعه‌شناسی، سیاست اجتماعی، مطالعات شهروندی و علوم سیاسی خواهد بود.

This state-of-the-art, comprehensive Handbook is the first of its kind to fully explore the interconnections between social justice and education for citizenship on an international scale.

Various educational policies and practices are predicated on notions of social justice, yet each of these are explicitly or implicitly shaped by, and in turn themselves shape, particular notions of citizenship/education for citizenship. Showcasing current research and theories from a diverse range of perspectives and including chapters from internationally renowned scholars, this Handbook seeks to examine the philosophical, psychological, social, political, and cultural backgrounds, factors and contexts that are constitutive of contemporary research on education for citizenship and social justice and aims to analyse the transformative role of education regarding social justice issues. Split into two sections, the first contains chapters that explore central issues relating to social justice and their interconnections to education for citizenship whilst the second contains chapters that explore issues of education for citizenship and social justice within the contexts of particular nations from around the world.
Global in its perspective and definitive in content, this one-stop volume will be an indispensable reference resource for a wide range of academics, students and researchers in the fields of Education, Sociology, Social Policy, Citizenship Studies and Political Science.