The Palgrave Handbook of Global Arts Education

این کتابچه راهنمای گسترده به طیفی از مسائل معاصر مرتبط با آموزش هنر در سراسر جهان می پردازد. به شش بخش تقسیم می شود. زمینه سازی آموزش هنر، در سطح جهانی و محلی؛ آموزش هنر، برنامه درسی، سیاست گذاری و مدرسه; آموزش هنر در طول عمر؛ آموزش هنر برای عدالت اجتماعی: تمرین بومی و اجتماعی. آموزش سلامت، تندرستی و هنر و آموزش هنرهای مبتنی بر هنر و پژوهشی. کتاب راهنما به بررسی بحث های جهانی در آموزش در زمینه های رقص، نمایش، موسیقی، رسانه و هنرهای تجسمی می پردازد. ارائه تحقیقات گسترده از آموزش‌های سازگاری توسعه‌یافته در اوگاندا تا قوم‌موسیقی‌شناسی در مالزی و هنرهای مشارکتی جامعه تا رفاه در کانادا، راهنمای نیاز جهانی به آموزش هنر و به ویژه اهمیت آموزش هنرهای بومی (شامل تمرین سنتی و معاصر) را برجسته می‌کند. . با مشارکت دانشمندان و شاغلین مشهور بین‌المللی و بر اساس اجلاس جهانی اتحاد جهانی برای آموزش هنر در سال 2014، این کتاب یک منبع ضروری برای شیوه‌های آموزش هنر در داخل و خارج از مدرسه در کنار زمینه‌های نهادی، سنتی و معاصر ایجاد می‌کند. دانش‌آموزان، معلمان و تمرین‌کنندگان در سراسر رشته‌های هنری، متن را برای ایجاد فرصت‌های بیشتر برای ترویج و مطالعه آموزش هنر ارزشمند خواهند یافت.

This extensive Handbook addresses a range of contemporary issues related to arts education across the world. It is divided into six sections; Contextualising Arts Education, Globally and Locally; Arts Education, Curriculum, Policy and Schooling; Arts Education Across the Life Span; Arts Education for Social Justice: Indigenous and Community Practice; Health, Wellbeing and Arts Education and Arts-Based and Research-Informed Arts Education. The Handbook explores global debates within education in the areas of dance, drama, music, media and visual arts. Presenting wide-ranging research from pedagogies of adaptation developed in Uganda to ethnomusicology in Malaysia and community participatory arts to wellbeing in Canada the Handbook highlights the universal need for arts education and in particular the importance of indigenous (including both traditional and contemporary practice) arts education. With contributions from internationally renowned scholars and practitioners and building on the World Alliance for Arts Education Global Summit in 2014, the Handbook creates an essential resource for arts education practices in and out of school alongside institutional, traditional and contemporary contexts. Students, teachers and practitioners across the arts disciplines will find the text invaluable for developing further opportunities to promote and study arts education.