دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Oxford Handbook of Numerical Cognition
دانلود کتاب کتاب راهنمای شناخت عددی آکسفورد
مشخصات کتاب
The Oxford Handbook of Numerical Cognition
ویرایش: نویسندگان: Kadosh. Roi Cohen, Dowker. Ann سری: Oxford Library of Psychology ناشر: سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 935 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 25 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Oxford Handbook of Numerical Cognition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای شناخت عددی آکسفورد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای شناخت عددی آکسفورد
بررسی اجمالی: چگونه اعداد را درک کنیم؟ آیا حیوانات و نوزادان توانایی عددی دارند؟ چرا برخی از افراد در درک اعداد ناتوان هستند و چگونه می توانیم درک عددی را بهبود بخشیم؟ اعداد برای بسیاری از زمینه های زندگی حیاتی هستند: در علم، اقتصاد، ورزش، آموزش و بسیاری از جنبه های زندگی روزمره از دوران کودکی به بعد. شناخت عددی حوزه‌ای پر جنب و جوش است که دانشمندان را از حوزه‌های تحقیقاتی مختلف و متنوع (مانند عصب‌روان‌شناسی، روانشناسی شناختی، روانشناسی رشد، روانشناسی مقایسه‌ای، انسان‌شناسی، آموزش و علوم اعصاب) با استفاده از رویکردهای روش‌شناختی مختلف (مانند مطالعات رفتاری کودکان سالم و روانشناسی) گرد هم می‌آورد. بزرگسالان و بیماران؛ مطالعات الکتروفیزیولوژی و تصویربرداری مغز در انسان؛ فیزیولوژی عصبی تک سلولی در پستانداران غیر انسانی، مطالعات عادت‌سازی در نوزادان و حیوانات انسانی و مدل‌سازی کامپیوتری). در حالی که مطالعه شناخت عددی برای مدت طولانی مورد غفلت نسبی قرار گرفته بود، در دهه گذشته انفجاری از مطالعات و یافته های جدید وجود داشته است. این منجر به پیشرفت عظیمی در درک ما از مکانیسم های عصبی و شناختی شناخت عددی شده است. علاوه بر این، اخیراً علاقه و نگرانی در مورد پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان در بسیاری از کشورها افزایش یافته است، که در نتیجه تلاش‌هایی برای استفاده از تحقیقات برای هدایت آموزش ریاضیات در مدارس و توسعه مداخلات برای کودکان دارای مشکلات ریاضی صورت گرفته است. این کتاب راهنما حوزه های مختلف تحقیقاتی را که حوزه شناخت عددی را تشکیل می دهند در یک جلد جامع و معتبر گرد هم آورده است. فصل‌ها مروری وسیع و گسترده ارائه می‌دهند که به شکلی در دسترس برای محققان و دانشجویان، و همچنین متخصصان آموزشی، پزشکان و سیاست‌گذاران نوشته شده است. این کتاب مهمترین جنبه های تحقیق در مورد شناخت عددی را از حوزه های روانشناسی رشد، روانشناسی شناختی، عصب روانشناسی و توانبخشی، ناتوانی های یادگیری، شناخت و علوم اعصاب انسان و حیوان، مدل سازی محاسباتی، آموزش و تفاوت های فردی و فلسفه پوشش می دهد. کتاب راهنمای شناخت عددی آکسفورد که شامل بیش از 60 فصل توسط متخصصان برجسته در زمینه های خود است، مروری بر ادبیات فعلی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Overview: How do we understand numbers? Do animals and babies have numerical abilities? Why do some people fail to grasp numbers, and how we can improve numerical understanding? Numbers are vital to so many areas of life: in science, economics, sports, education, and many aspects of everyday life from infancy onwards. Numerical cognition is a vibrant area that brings together scientists from different and diverse research areas (e.g., neuropsychology, cognitive psychology, developmental psychology, comparative psychology, anthropology, education, and neuroscience) using different methodological approaches (e.g., behavioral studies of healthy children and adults and of patients; electrophysiology and brain imaging studies in humans; single-cell neurophysiology in non-human primates, habituation studies in human infants and animals, and computer modeling). While the study of numerical cognition had been relatively neglected for a long time, during the last decade there has been an explosion of studies and new findings. This has resulted in an enormous advance in our understanding of the neural and cognitive mechanisms of numerical cognition. In addition, there has recently been increasing interest and concern about pupils' mathematical achievement in many countries, resulting in attempts to use research to guide mathematics instruction in schools, and to develop interventions for children with mathematical difficulties. This handbook brings together the different research areas that make up the field of numerical cognition in one comprehensive and authoritative volume. The chapters provide a broad and extensive review that is written in an accessible form for scholars and students, as well as educationalists, clinicians, and policy makers. The book covers the most important aspects of research on numerical cognition from the areas of development psychology, cognitive psychology, neuropsychology and rehabilitation, learning disabilities, human and animal cognition and neuroscience, computational modeling, education and individual differences, and philosophy. Containing more than 60 chapters by leading specialists in their fields, the Oxford Handbook of Numerical Cognition is a state-of-the-art review of the current literature.
