دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Susanmarie Harrington, Keith Rhodes, Ruth Fischer, Rita Malenczyk سری: ISBN (شابک) : 0874216044, 9780874215021 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 261 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Outcomes Book: Debate and Consensus After the WPA Outcomes Statement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب نتایج: بحث و توافق پس از بیانیه نتایج WPA نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"بیانیه نتایج WPA\" مهم است زیرا نشان دهنده یک توافق کاری بین محققان ترکیب در مورد آنچه دانشجویان کالج باید در برنامه آهنگسازی بیاموزند و انجام دهند. اما به عنوان یک سند تک صفحه ای، بیانیه نمی تواند نوع فرآیند بازتابی را که یک برنامه نگارشی باید برای رسیدگی به نتایج یادگیری توصیف شده انجام دهد، منتقل کند. کتاب نتایج، فرآیند کاملتر را با بررسی ماتریس نگرانیهایی که خود بیانیه در حال توسعه را احاطه کرده است، و با ارائه تجربیات بسیاری که از آن زمان آن را در محیطهای خود به کار گرفتهاند، مرتبط میکند. برای دپارتمانها، برنامهها و افراد، این مجموعه بیانیه نتایج را با تمام سادگی و پیچیدگیاش در بحثی غنی از مبانی برنامهریزی تئوری نوشتن و آموزش و پرورش - و این که در نوشتن برنامههایی که از بیانیه نتایج اطلاعرسانی میشوند، به چه شکل هستند، استفاده میکند. به این امید نوشته شده است که اساتید و مدیران به طور یکسان از بیانیه WPA به عنوان ابزاری برای انعکاس دوره ای برنامه ها و عملکرد خود استفاده کنند.
The "WPA Outcomes Statement" is important because it represents a working consensus among composition scholars about what college students should learn and do in a composition program. But as a single-page document, the statement cannot convey the kind of reflective process that a writing program must undertake to address the learning outcomes described. The Outcomes Book relates the fuller process by exploring the matrix of concerns that surrounded the developing Statement itself, and by presenting the experience of many who have since employed it in their own settings. For departments, programs, and individuals, this collection levers the Outcomes Statement in all its simplicity and its complexity into a rich discussion of the programmatic essentials of writing theory and pedagogy—and what these look like at writing programs informed by the Outcomes Statement. It is written in the hope that faculty and administrators alike will use the WPA Statement as a tool for cyclically reflecting on their own programs and practice.