ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Original Home School Series

دانلود کتاب مجموعه اصلی مدرسه خانه

The Original Home School Series

مشخصات کتاب

The Original Home School Series

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781627932066, 1627932062 
ناشر: Start Publishing LLC 
سال نشر: 2013;2014 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 28,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مجموعه اصلی مدرسه خانه: آموزش، آموزش - آموزش در خانه، غیرداستانی، کتاب های الکترونیکی، آموزش - آموزش در خانه



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب The Original Home School Series به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مجموعه اصلی مدرسه خانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مجموعه اصلی مدرسه خانه

جلد -- صفحه عنوان -- فهرست مطالب -- صفحه حق چاپ -- آموزش صفحه اصلی -- فهرست مطالب -- پیشگفتار مجموعه آموزش در خانه -- پیشگفتار نسخه چهارم -- قسمت اول -- قسمت دوم -- قسمت سوم -- قسمت چهارم -- قسمت پنجم -- قسمت ششم -- ضمیمه -- والدین و فرزندان -- فهرست مطالب -- پیشگفتار مجموعه آموزش در خانه -- پیشگفتار ویرایش سوم -- فصل 1 خانواده -- فصل 2 والدین به عنوان حاکم -- فصل 3 والدین به عنوان الهام بخش -- فصل 4 والدین به عنوان الهام بخش -- فصل 5 والدین به عنوان الهام بخش -- فصل 6 والدین به عنوان الهام بخش -- فصل 7 والدین به عنوان مدیر مدرسه -- فصل 8 فرهنگ شخصیت -- فصل 9 فرهنگ شخصیت -- فصل 10 درس های کتاب مقدس -- فصل 11 ایمان و وظیفه -- فصل 12 ایمان و وظیفه -- فصل 13 ایمان و وظیفه -- فصل 14 والدین نگران هستند -- فصل 15 آیا ممکن است؟ -- فصل 16 نظم -- فصل 17 احساسات و احساسات -- فصل 18 احساسات و احساسات -- فصل 19 "حقیقت چیست؟" -- فصل 20 دلیل چرایی را نشان دهید -- فصل 21 طرحی از نظریه آموزشی -- فصل 22 تعلیم و تربیت -- فصل 23 از کجا و کجا -- فصل 24 کجا و کجا -- فصل 25 شناخت بزرگ مورد نیاز والدین -- فصل 26 کودک ابدی -- ضمیمه -- آموزش مدرسه -- فهرست مطالب -- پیشگفتار مجموعه آموزش در خانه -- پیشگفتار -- فصل 1 مطیع و اقتدار در خانه و مدرسه -- فصل 2 وقار و اقتدار در خانه و مدرسه -- فصل 3 "بی تحرکی استادانه" -- فصل 4 برخی از حقوق کودکان به عنوان شخص -- فصل 5 روانشناسی در رابطه با تفکر فعلی -- فصل 6 برخی از نظریه های تربیتی بررسی شده -- فصل 7 یک نظریه کافی در مورد آموزش -- فصل 8 برخی از روابط مناسب با یک کودک -- فصل 9 یک مربی بزرگ -- فصل 10 برخی از جنبه های نسنجیده تربیت بدنی.؛ این نسخه کامل و غیر مجاز از آثار معلم بریتانیایی قرن نوزدهم است. شارلوت میسون، با یک مهاجم توسط دکتر جان تورلی از کالج شارلوت میسون. این مجموعه شش جلدی شامل بیش از 2400 صفحه در زمینه آموزش، تربیت کودک و فرزندپروری است. روش‌های عملی شارلوت میسون که به عنوان پیشگام در آموزش خانگی و اصلاحات عمده مدارس شناخته می‌شود، امروز مانند زمانی که برای اولین بار نوشته شد انقلابی است. این کتاب‌ها برای بیش از 80 سال چاپ نشدند تا اینکه دین و کارن آندریولا در بهار 1987 هنگام بازگشت از یک سفر مأموریتی آنها را به آمریکا آوردند. به زودی احیای آموزشی شارلوت میسون به دنبال داشت. نوشته های شارلوت میسون منعکس کننده یک عمر تجربه آموزش به کودکان و آموزش معلمان است. موضوعات او گوشتی است. ایده های او به طرز درخشانی در افکار کسانی که برای تفکر در آنها وقت می گذارند تابش می کند. با هر ایده یک روش عملی "برای تربیت کودکان در زندگی آموزشی" ارائه می شود. قدرت توجه، شخصیت اخلاقی، نظم و انضباط عادت، حفظ کنجکاوی کودک، نگاهی کوچک به موضوعات ارائه شده است. اگرچه میس میسون نوشتن را در دهه 1880 آغاز کرد، اما اصول او هنوز اعمال می شود. والدین امروزی که در مدارس خانگی هستند، از نزدیک می بینند که چقدر عالی کار می کنند. پس از ده سال مطالعه و به کارگیری اصول خانم میسون با فرزندان خود، کارن آندریولا یک همدم میسون شارلوت: تأملات شخصی در مورد هنر ملایم یادگیری را نوشت. اکنون والدین امروزی می توانند ببینند که آموزش شارلوت میسون در یک محیط معاصر چگونه به نظر می رسد و در عین حال از مزایای فراوان آن بهره می برند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Cover -- Title Page -- Table of Contents -- Copyright Page -- Home Education -- Table of Contents -- Preface to the Home Education Series -- Preface to the Fourth Edition -- Part I -- Part II -- Part III -- Part IV -- Part V -- Part VI -- Appendix -- Parents And Children -- Table of Contents -- Preface to the Home Education Series -- Preface to the Third Edition -- Chapter 1 The Family -- Chapter 2 Parents As Rulers -- Chapter 3 Parents as Inspirers -- Chapter 4 Parents As Inspirers -- Chapter 5 Parents as Inspirers -- Chapter 6 Parents as Inspirers -- Chapter 7 The Parent as Schoolmaster -- Chapter 8 The Culture Of Character -- Chapter 9 The Culture Of Character -- Chapter 10 Bible Lessons -- Chapter 11 Faith and Duty -- Chapter 12 Faith and Duty -- Chapter 13 Faith and Duty -- Chapter 14 Parents are Concerned -- Chapter 15 Is It Possible? -- Chapter 16 Discipline -- Chapter 17 Sensations And Feelings -- Chapter 18 Sensations And Feelings -- Chapter 19 'What Is Truth?' -- Chapter 20 Show Cause Why -- Chapter 21 A Scheme of Educational Theory -- Chapter 22 A Catechism Of -- Chapter 23 Whence And Whither -- Chapter 24 Whence And Whither -- Chapter 25 The Great Recognition Required Of Parents -- Chapter 26 The Eternal Child -- Appendix -- School Education -- Table of Contents -- Preface to the Home Education Series -- Preface -- Chapter 1 Docility and Authority in the Home and the School -- Chapter 2 Docility and Authority in the Home and the School -- Chapter 3 'Masterly Inactivity' -- Chapter 4 Some of the Rights of Children as Persons -- Chapter 5 Psychology in Relation to Current Thought -- Chapter 6 Some Educational Theories Examined -- Chapter 7 An Adequate Theory Of Education -- Chapter 8 Certain Relations Proper to a Child -- Chapter 9 A Great Educationalist -- Chapter 10 Some Unconsidered Aspects of Physical Training.;This is the complete unabridged and authorized edition of the works of turn-of-the-century British educator Charlotte Mason, with a forward by Dr. John Thorley of The Charlotte Mason College. This six-volume set includes over 2400 pages on education, child training and parenting. Recognized as a pioneer in home education and major school reforms, Charlotte Mason's practical methods are as revolutionary today as when they were first written. These books were out of print for over 80 years until Dean & Karen Andreola brought them to America in while returning from a mission s trip in the spring of 1987. A Charlotte Mason educational revival soon followed. Charlotte Mason s writings reflect a lifetime of experience teaching children and training teachers. Her topics are meaty. Her ideas radiate brilliantly in the thoughts of those who take the time to ponder them. With each idea comes a practical how-to "for bringing up children within the educational life." The power of attention, moral character, the discipline of habit, safeguarding a child s curiosity, is a tiny peek at the topics presented. Although Miss Mason began writing in the 1880s, her principles still apply. Today's homeschool parents are seeing first-hand how wonderfully they work. After ten years of intense study and application of Miss Mason s principles with her own children, Karen Andreola wrote A Charlotte Mason Companion: Personal Reflections on the Gentle Art of Learning. Now today's parents can see what a Charlotte Mason education looks like in a contemporary setting while gleaning from its many benefits.



فهرست مطالب

Cover --
Title Page --
Table of Contents --
Copyright Page --
Home Education --
Table of Contents --
Preface to the Home Education Series --
Preface to the Fourth Edition --
Part I --
Part II --
Part III --
Part IV --
Part V --
Part VI --
Appendix --
Parents And Children --
Table of Contents --
Preface to the Home Education Series --
Preface to the Third Edition --
Chapter 1 The Family --
Chapter 2 Parents As Rulers --
Chapter 3 Parents as Inspirers --
Chapter 4 Parents As Inspirers --
Chapter 5 Parents as Inspirers --
Chapter 6 Parents as Inspirers --
Chapter 7 The Parent as Schoolmaster --
Chapter 8 The Culture Of Character --
Chapter 9 The Culture Of Character --
Chapter 10 Bible Lessons --
Chapter 11 Faith and Duty --
Chapter 12 Faith and Duty --
Chapter 13 Faith and Duty --
Chapter 14 Parents are Concerned --
Chapter 15 Is It Possible? --
Chapter 16 Discipline --
Chapter 17 Sensations And Feelings --
Chapter 18 Sensations And Feelings --
Chapter 19 \'What Is Truth?\' --
Chapter 20 Show Cause Why --
Chapter 21 A Scheme of Educational Theory --
Chapter 22 A Catechism Of --
Chapter 23 Whence And Whither --
Chapter 24 Whence And Whither --
Chapter 25 The Great Recognition Required Of Parents --
Chapter 26 The Eternal Child --
Appendix --
School Education --
Table of Contents --
Preface to the Home Education Series --
Preface --
Chapter 1 Docility and Authority in the Home and the School --
Chapter 2 Docility and Authority in the Home and the School --
Chapter 3 \'Masterly Inactivity\' --
Chapter 4 Some of the Rights of Children as Persons --
Chapter 5 Psychology in Relation to Current Thought --
Chapter 6 Some Educational Theories Examined --
Chapter 7 An Adequate Theory Of Education --
Chapter 8 Certain Relations Proper to a Child --
Chapter 9 A Great Educationalist --
Chapter 10 Some Unconsidered Aspects of Physical Training. Chapter 11 Some Unconsidered Aspects of Intellectual Training --
Chapter 12 Some Unconsidered Aspects of Moral Training --
Chapter 13 Some Unconsidered Aspects of Religious Training --
Chapter 14 A Master-Thought --
Chapter 15 School-Books and How They Make for Education --
Chapter 16 How to Use School-Books --
Chapter 17 Education, the Science of Relations: We are Educated by Our Intimacies: The Prelude and Præterita --
Chapter 18 We are Educated by Our Intimacies --
Chapter 19 We are Educated by Our Intimacies --
An Educational Manifesto --
Chapter 20 Suggestions Toward a Curriculum --
Chapter 21 Suggestions Toward a Curriculum --
Chapter 22 Suggestions Toward a Curriculum --
Appendix I --
APPENDIX II --
APPENDIX III --
Appendix IV --
APPENDIX V --
Ourselves: Our Souls and Bodies --
Table of Contents --
Preface to the \'Home Education\' Series --
Introduction --
Book I --
Self Knowledge --
Chapter 1 The Country of Mansoul --
Chapter 2 The Perils Of Mansoul --
Chapter 3 The Government of Mansoul --
PART I The House Of The Body --
Chapter I The Esquires Of The Body: Hunger --
Chapter II The Esquires Of The Body: Thirst --
Chapter III Esquires Of The Body: Restlessness And Rest --
Chapter IV The Esquires Of The Body: Chastity --
Chapter V The Pages Of The Body: The Five Senses --
PART II --
The House Of Mind --
Chapter I Ourselves --
Chapter II My Lord Intellect --
Chapter III The Daemons Of The Intellect --
Chapter IV My Lord Chief Explorer, Imagination --
Chapter V The Beauty Sense --
Chapter VI My Lord Chief Attorney-General, Reason --
Chapter VII The Lords Of The --
Chapter VIII The Lords Of The --
PART III --
The House Of Heart --
Chapter I The Ways Of Love --
Chapter II Love\'s Lords In Waiting: Pity --
Chapter III Love\'s Lords In Waiting: Benevolence --
Chapter IV Love\'s Lords In Waiting: Sympathy --
Chapter V Love\'s Lords In Waiting: Kindness. Chapter VI Love\'s Lords In Waiting: Generosity --
Chapter VII Love\'s Lords In Waiting: Gratitude --
Chapter VIII Love\'s Lords In Waiting: Courage --
Chapter IX Love\'s Lords In Waiting: Loyalty --
Chapter X Love\'s Lords In Waiting: Humility --
Chapter XI Love\'s Lords In Waiting: Gladness --
Chapter XII Justice, Universal --
Chapter XIII Justice To The Persons Of Others --
Chapter XIV Truth: Justice In Word --
Chapter XV Spoken Truth --
Chapter XVI Some Causes Of Lying --
Chapter XVII Integrity: Justice In Action --
Chapter XVIII Opinions: Justice In Thought --
Chapter XIX Principles: Justice In Motive --
Chapter XX Justice To Ourselves: Self-Ordering --
PART IV --
Vocation --
Book II. --
Ourselves --
PART I --
Conscience --
Chapter I The Court Of Appeal --
Chapter II The Instruction Of Conscience --
Chapter III The Rulings Of Conscience In The House Of The Body: Temperance --
Chapter IV The Rulings Of Conscience In The House Of The Body: Chastity (Part 1.) --
Chapter V The Rulings Of Conscience In The House Of The Body: Chastity (Part 2.) --
Chapter VI The Rulings Of Conscience In The House Of The Body: Chastity (Part 3.) --
Chapter VII The Rulings Of Conscience In The House Of The Body: Fortitude --
Chapter VIII The Rulings Of Conscience In The House Of The Body: Prudence --
Chapter IX Opinions \'In The Air\' --
Chapter X The Uninstructed Conscience --
Chapter XI The Instructed Conscience --
Chapter XII Some Instructors Of Conscience: --
Chapter XIII Some Instructors Of Conscience: History And Philosophy --
Chapter XIV Some Instructors Of Conscience: Theology --
Chapter XV Some Instructors Of Conscience: --
Chapter XVI Some Instructors Of Conscience: Sociology, Self-Knowledge --
Chapter XVII Conviction Of Sin --
Chapter XVIII Temptation --
Chapter XIX Duty And Law --
PART II --
The Will --
Chapter I The Will-Less Life --
Chapter II Will And Wilfulness. Chapter III Will Not Moral Or Immoral --
Chapter IV The Will And Its Peers --
Chapter V The Function Of Will --
Chapter VI The Scope Of Will --
Chapter VII Self-Control --
Self-Restraint --
Self-Command --
Self-Denial --
Chapter VIII The Effort Of Decision --
Chapter IX Intention --
Purpose --
Resolution --
Chapter X A Way Of The Will The Way of the Will a Slow Way. --
--
Chapter XI Freewill --
PART III --
The Soul --
Chapter I The Capacities Of The Soul --
Chapter II The Disabilities Of The Soul --
Chapter III The Knowledge Of God --
Chapter IV Prayer --
Chapter V Thanksgiving --
Chapter VI Praise --
Chapter VII Faith In God --
Appendix --
Formation Of Character --
Table of Contents --
Preface to the \'Home Education\' Series --
Part I --
Chapter 1. The Philosopher At Home --
Chapter 2. Inconstant Kitty --
Chapter 3. Under A Cloud --
Chapter 4. Dorothy Elmore\'s Achievement --
Chapter 5. Consequences --
Chapter 6. Mrs. Sedley\'s Tale --
Chapter 7. Ability --
Chapter 8. Poor Mrs. Jumeau! --
Chapter 9. \"A Happy Christmas To You!\" --
Part II Parents in Council --
Chapter 1. What A Salvage! --
Chapter 2. Where Shall We Go This Year? --
Chapter 3. The A-B-C-Darians --
Chapter 4. \"Die Neus Zeit Bedarf Der Neuen Schule\" (A School-Master\'s Reverie) --
Chapter 5. A Hundred Years After --
Part III Concerning Youths and Maidens --
Chapter 1. Concerning The Schoolboy And Schoolgirl --
Chapter 2. Concerning The Young Maidens At Home --
Part IV --
Chapter 1. Two Peasant Boys --
Chapter 2. A Genius At \"School\" --
Chapter 3. Pendennis Of Boniface --
Chapter 4. \"Young Crossjay\" --
Chapter 5. Better-Than-My-Neighbour --
Chapter 6. A Modern Educator: Thomas Godolphin Rooper --
Appendix --
Towards A Philosophy Of Education --
Table of Contents --
Author\'s Preface --
A Short Synopsis --
Book 1 --
Introduction --
Chapter 1 Self-Education --
Chapter 2 Children are Born Persons. Chapter 3 The Good and Evil Nature of a Child --
Chapter 4 Authority and Docility --
Chapter 5 The Sacredness of Personality --
Chapter 6 Three Instruments of Education --
Chapter 7 How We Make Use of Mind --
Chapter 8 I --
The Way of the Will --
Chapter 9 --
The Way of the Reason --
Chapter 10 The Curriculum --
Section I --
Section II --
The Knowledge of Man --
History --
The Knowledge of Man --
Morals and Economics: Citizenship --
The Knowledge of Man --
Composition --
The Knowledge of Man --
Languages --
The Knowledge of Man --
Art --
Section III --
The Knowledge of the Universe --
Science and Geography --
The Knowledge of the Universe --
Mathematics --
The Knowledge of the Universe --
Book II Theory Applied --
Chapter 3 The Scope of Continuation Schools --
Chapter 4 The Basis of National Strength --
Supplementary --
Too Wide a Mesh.




نظرات کاربران