مشخصات کتاب

The Omnipotent Presence and Power of Teacher-Student Transactional Communication Relationships in the Classroom: The So-Called “Post-Race Era”

ویرایش:  
نویسندگان: Frederick Douglass H. Alcorn (auth.)  
سری: Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action 
ISBN (شابک) : 9789463006187 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 155 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب حضور همه‌جانبه و قدرت روابط تعاملی معلم و دانش‌آموز در کلاس درس: به اصطلاح «دوران پس از مسابقه»: آموزش، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب The Omnipotent Presence and Power of Teacher-Student Transactional Communication Relationships in the Classroom: The So-Called “Post-Race Era” به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب حضور همه‌جانبه و قدرت روابط تعاملی معلم و دانش‌آموز در کلاس درس: به اصطلاح «دوران پس از مسابقه» نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب حضور همه‌جانبه و قدرت روابط تعاملی معلم و دانش‌آموز در کلاس درس: به اصطلاح «دوران پس از مسابقه»

این کار یک بحث انتقادی صریح را با هدف ارائه بینش برجسته در مورد ماهیت مبادله ای آرام و درک نشده آموزش، تحصیل، آموزش، مشارکت دانش آموزان و یادگیری ارائه می دهد. رابطه بین ارتباطات مبادله ای و آموزش عدالت، که فرصت های تدریس و یادگیری را در جریان قرار می دهد. در سرتاسر این کتاب، موضوع/مسئله نقش حیاتی ارتباطات انتقالی به عنوان منبع وحدت‌بخش با توجه به ماهیت فرا رشته‌ای اطلاعات و دیدگاه‌های ارائه‌شده عمل می‌کند. - تمایلات و تمایلات مربوط به قدرت و احساس توانمندی، و تجارب موقعیتی زیسته فرد. آگاهی ارتباطی تعاملی، تأمل انتقادی، و پاسخگویی فرهنگی برابری فرصت ها برای آموزش و یادگیری را با توجه به خواسته های تضمین شده در طول دوره تحصیلی یا دوره تحصیلی افزایش می دهد. .

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This work provides a forthright critical discussion aimed at providing salient insights into the quiet and under-realized transactional nature of education, schooling, teaching, student participation, and learning.The work is based upon five major interacting premises regarding the role, nature, and relationship between transactional communication and equity pedagogy, which place opportunities to teach and learn in flux. Throughout this book the topic/issue of transitional communication’s critical role serves as the unifying source regarding the transdisciplinary nature of the information and perspectives presented 90 plus percent of activities which occurs in the classroom involves the social-perception experiences of interpersonal-cultural communication, pre-dispositions and inclinations, regarding power and felt empowerment, and one’s lived positionality experiences.Transactional communicative awareness, critical reflection, and cultural responsiveness enhances equality of opportunities to teach and learn in view of the demands ensured during a course of study or term of study.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xxiii
Front Matter....Pages 1-1
Defining and Discussing Transactional Communication....Pages 3-36
Student Voice....Pages 37-49
Power....Pages 51-64
Seeking to Transact....Pages 65-92
Postscript....Pages 93-96
Front Matter....Pages 97-97
Systems Thinking and Intervention....Pages 99-107
Motivating Human Learning and Development....Pages 109-117
Why Structural Inequalities? What Are Its Negative Relationships with Human Diversity?....Pages 119-132
Information Processing Leading to Thinking and Behavioral Performance....Pages 133-133
Back Matter....Pages 135-137

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Dynamic Behavior of Materials, Volume 1: Proceedings of the 2016 Annual Conference on Experimental and Applied Mechanics

دانلود کتاب Getting started with Dylan

دانلود کتاب Web Development with MongoDB and Node.js

دانلود کتاب Cognitive Archaeology and Human Evolution

دانلود کتاب The Syntax of Spanish Reflexive Verbs