دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The New Politics of the Textbook: Critical Analysis in the Core Content Areas
دانلود کتاب سیاست جدید کتاب درسی: تحلیل انتقادی در مناطق اصلی محتوا
مشخصات کتاب
The New Politics of the Textbook: Critical Analysis in the Core Content Areas
ویرایش: نویسندگان: Mary Koutselini (auth.), Heather Hickman, Brad J. Porfilio (eds.) سری: Constructing Knowledge 2 ISBN (شابک) : 9789460919305 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 357 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سیاست جدید کتاب درسی: تحلیل انتقادی در مناطق اصلی محتوا: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب The New Politics of the Textbook: Critical Analysis in the Core Content Areas به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست جدید کتاب درسی: تحلیل انتقادی در مناطق اصلی محتوا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سیاست جدید کتاب درسی: تحلیل انتقادی در مناطق اصلی محتوا
در عصری که رهبران شرکت‌ها و سیاسی از قدرت خود برای کنترل همه جنبه‌های فرآیند تحصیل در آمریکای شمالی استفاده می‌کنند، تحقیقات کمی در مورد تأثیر محتوای کتاب‌های درسی بر دانش‌آموزان انجام شده است. مشارکت‌کنندگان این جلد و شریک آن (سیاست جدید کتاب درسی: مشکل‌سازی تصویر گروه‌های به حاشیه رانده شده در کتاب‌های درسی) مربیان، مدیران مدارس، دانشگاهیان و سایر شهروندان مرتبط را راهنمایی می‌کنند تا تأثیرات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی موجود در کتاب های درسی حوزه های محتوای اصلی مانند ریاضی، علوم، انگلیسی و علوم اجتماعی. آنها از خوانندگان می خواهند که نقش کتاب های درسی را در ایجاد رشد سیاسی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان و در تداوم روابط نامتقارن اجتماعی و اقتصادی، که در آن به بازیگران اجتماعی بر اساس نژاد، جنسیت، جنسیت، طبقه آنها امتیازات و حقوقی اعطا می شود، بازنگری کنند. ، دین و پیشینه زبانی. در نهایت، آنها راه‌هایی را برای مقاومت در برابر هژمونی آن متون از طریق تحلیل‌های انتقادی، پرسش‌های انتقادی و آموزش‌های انتقادی پیشنهاد می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In an era when corporate and political leaders are using their power to control every aspect of the schooling process in North America, there has been surprisingly little research on the impact of textbook content on students. The contributors of this volume and its partner (The New Politics of the Textbook: Problematizing the Portrayal of Marginalized Groups in Textbooks) guide educators, school administrators, academics, and other concerned citizens to unpack the political, social, and cultural influences inherent in the textbooks of core content areas such as math, science, English, and social science. They urge readers to reconsider the role textbooks play in the creation of students’ political, social, and moral development and in perpetuating asymmetrical social and economic relationships, where social actors are bestowed unearned privileges and entitlements based upon their race, gender, sexuality, class, religion and linguistic background. Finally, they suggest ways to resist the hegemony of those texts through critical analyses, critical questioning, and critical pedagogies.
فهرست مطالب
pt. I. Political, social and cultural influence --
pt. II. Math and science education --
pt. III. English language arts education --
pt. IV. Social science and humanities education.
